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Software o programas educativos para diversas discapacidades Software o programas educativos para diversas discapacidades Software o programas educativos para diversas discapacidades
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 5,47 MB
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El presente recurso contiene diferentes software educativos diseñados específicamente para el apoyo hacia una discapacidad. Estas aplicaciones o programas permiten que el estudiante implicado realice sus deberes y construya aprendizajes más fácilmente. 

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Los sentidos - PPT discapacidades sensoriales Los sentidos - PPT discapacidades sensoriales Los sentidos - PPT discapacidades sensoriales Los sentidos - PPT discapacidades sensoriales Los sentidos - PPT discapacidades sensoriales
ProfeCoins 15
Cantidad descargas 7
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 23 páginas, 1,89 MB
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Les dejo este PPT sobre el tema "Discapacidades sensoriales", que se puede trabajar en la unidad de los sentidos en primero básico.
Creo que es muy importante transmitirle a los niños/as la existencia de las discapacidades sensoriales e ir inculcando en ellos distintas prácticas inclusivas (como la familiarización con el Braille y el lenguaje de señas) desde pequeños.

Al final del PPT se propone un Proyecto, que lo pueden encontrar en mis siguientes publicaciones, donde se explica y se detalla bien.

Puedes complementar este PPT con los siguientes recursos:
Proyecto de inclusión - Discapacidades sensoriales
Ficha de trabajo - Escritura en Braille

*Se incluyen en el PPT los siguientes videos:
-Tamara
-Out of sight

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Los sentidos - Proyecto de inclusión de discapacidades sensoriales Los sentidos - Proyecto de inclusión de discapacidades sensoriales
ProfeCoins 5
Cantidad descargas 8
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 565 KB
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Les presento un proyecto realizado en la unidad de "Los sentidos" en primero básico. Se puede utilizar como evaluación al final de la unidad o como una actividad complementaria.

Este proyecto lo implementé y tuvo muy buenos resultados. El conversar con los estudiantes sobre las discapacidades sensoriales y la inclusión abre la puerta a muy buenas reflexiones.

El objetivo principal del proyecto es que los estudiantes se cuestionen qué tan preparada está nuestra ciudad (se puede hacer a nivel colegio también) para que las personas con alguna discapacidad sensorial puedan desarrollarse de la mejor manera. A partir de estas reflexiones, se les solicita que propongan un proyecto/idea de cómo hacer nuestra ciudad/colegio un lugar más accesible para todos.

En mi experiencia, mis estudiantes expusieron buenísimas ideas, como por ejemplo:
-Creación de letreros a baja altura con los nombres de las calles.
-Incorporación de parlantes en los paraderos de Transantiago.
-Incorporación de carteles de categorías de libros escritos en braille.
-Escritura de libros en Braille.
-Incorporación en el abecedario de la sala el abecedario de lengua de señas.
Etc!!

Recomiendo mucho implementar este proyecto, o al menos conversar este tema en el transcurso de la unidad, para promover así una cultura más inclusiva y diversa.

Pueden complementar este proyecto utilizando los siguientes recursos:
PPT Discapacidades sensoriales
Ficha de trabajo - Escritura en Braille

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Los sentidos - Escribiendo en Braille
ProfeCoins 5
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 89 KB
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En el PPT sobre discapacidades sensoriales se propone esta actividad. Consiste en que cada estudiante escriba su nombre utilizando el método Braille, para poder familiarizarse con este tipo de escritura. Sugiero ir conversando también sobre dónde han visto este tipo de escritura, dónde creen que hace falta que exista y por qué es importante utilizarlo.

Como actividad complementaria, se pueden conseguir el aparato que se utiliza para escribir en Braille, y pegar en su puesto su nombre escrito en Braille, junto a su nombre escrito con letras. De esta manera estamos promoviendo una cultura más inclusiva y diversificando las formas de lecto-escritura

Pueden complementar esta actividad con los siguientes recursos:
Proyecto de inclusión - Discapacidades sensoriales
PPT Discapacidades sensoriales

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Uso y manejo del dinero NEEP EDUCACION ESPECIAL Uso y manejo del dinero NEEP EDUCACION ESPECIAL Uso y manejo del dinero NEEP EDUCACION ESPECIAL Uso y manejo del dinero NEEP EDUCACION ESPECIAL Uso y manejo del dinero NEEP EDUCACION ESPECIAL
ProfeCoins 6
Cantidad descargas 7
Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 5 - 18 años
Info. del archivo pptx, 21 páginas, 33,3 MB
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USO DEL DINERO, PARA ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES MÚLTIPLES, TALLERES LABORALES, ETC. DONDE PUEDAN ADQUIRIR HABILIADADES PARA LA VIDA, COMO MANEJO Y USO DLE DINERO EN SITUACIONES COTIDIANAS COMO COMPRAS 

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Cartilla pedagógica Cartilla pedagógica Cartilla pedagógica Cartilla pedagógica Cartilla pedagógica
ProfeCoins 8
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 5 - 17 años
Info. del archivo pdf, 66 páginas, 10 MB
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Este trabajo contiene conceptos de cada discapacidad, definiciones de lo que implica el abordaje pedagógico pero también definiciones de algunas palabras claves para entender las discapacidades, las características de cada niño, necesidades que el niño puede solicitar para su desarrollo en el entorno escolar, social y familiar , por último el apoyo que el maestro o la maestra necesita para conocer el mundo de estos niños y pueda crear y emplear diversas estrategias para que el niño siga aprendiendo, teniendo en cuenta sus características y su manera de ver el mundo.

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Comprensión lectora Comprensión lectora Comprensión lectora Comprensión lectora Comprensión lectora
ProfeCoins 20
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 9 - 13 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 1,4 MB
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El uso de pictogramas para apoyar la lectura de texto es una estrategia educativa que emplea imágenes simples y reconocibles para representar palabras o conceptos clave dentro de un texto. Esta metodología facilita la comprensión y la retención de información, especialmente para personas con dificultades de aprendizaje, discapacidades cognitivas, o aquellos que están aprendiendo un nuevo idioma. Los pictogramas actúan como ayudas visuales que descomponen el texto en unidades más manejables, permitiendo una interpretación más intuitiva del contenido.
Integrar pictogramas en la lectura ayuda a reforzar el significado de las palabras y frases, haciendo que el contenido sea más accesible. Por ejemplo, al leer una historia sobre animales, un pictograma de un perro junto a la palabra "perro" ayuda a los lectores a asociar el término con la imagen correspondiente. Esta técnica también puede reducir la ansiedad asociada con la lectura y fomentar la autonomía, ya que los lectores pueden entender el texto de manera más independiente.
Además, el uso de pictogramas puede promover la inclusión en entornos educativos, proporcionando una herramienta útil para docentes que trabajan con estudiantes de diversas habilidades y necesidades. En resumen, los pictogramas son una valiosa herramienta educativa que mejora la comprensión lectora y apoya el aprendizaje inclusivo.

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Respiración y Soplo Respiración y Soplo Respiración y Soplo Respiración y Soplo
ProfeCoins 30
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo ppsx, 8 páginas, 1,93 MB
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Actividad para nivel prebásico y básico buscando lograr objetivos relacionados con la respiración y el soplo, que pueden ser aplicables en diferentes contextos, como la música, la terapia del habla, el yoga, la salud física, entre otros:
  1. Mejorar la capacidad pulmonar: Aumentar la capacidad de los pulmones para tomar y liberar oxígeno, lo que puede ser útil en actividades deportivas o de resistencia.
  2. Controlar la respiración: Aprender a controlar la velocidad y la profundidad de la respiración para reducir el estrés y la ansiedad, y promover la relajación.
  3. Desarrollar la técnica de la respiración diafragmática: Fomentar la respiración desde el diafragma en lugar de la respiración superficial desde el pecho, lo que puede mejorar la oxigenación y reducir la tensión muscular.
  4. Tratar problemas respiratorios: Mejorar la capacidad respiratoria y reducir los síntomas en personas con afecciones respiratorias como el asma o la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC).
  5. Mejorar la resistencia física: Aumentar la capacidad del cuerpo para realizar actividades físicas sostenidas mediante una respiración más eficiente.
  6. Controlar el soplo en la música: Desarrollar la capacidad de mantener un soplo constante y controlado al tocar instrumentos de viento o cantar, lo que es esencial para la ejecución musical de calidad.
  7. Terapia del habla: Ayudar a personas con problemas de dicción, tartamudez o discapacidades del habla a mejorar el control del soplo al hablar.
  8. Reducir el ronquido: Aprender a respirar de manera más eficiente durante el sueño para reducir el ronquido y mejorar la calidad del sueño.
  9. Promover la conciencia corporal: Conectar la respiración con la conciencia corporal para mejorar la postura, la estabilidad y la salud general.
  10. Práctica de yoga y meditación: Desarrollar una respiración consciente y profunda como parte de la práctica de yoga y meditación para mejorar la concentración, la relajación y la claridad mental.
  11. Controlar la ansiedad: Utilizar la respiración controlada como una herramienta para reducir la ansiedad y el estrés en situaciones cotidianas.

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Tolerancia y discapacidad Tolerancia y discapacidad Tolerancia y discapacidad Tolerancia y discapacidad Tolerancia y discapacidad
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Cantidad descargas 52
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 9 - 18 años
Info. del archivo pptx, 17 páginas, 5,21 MB
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Este PowerPoint editable se puede utilizar para el 3 de diciembre día de la discapacidad o para el día de la tolerancia, ya que trabaja ambos conceptos. Comienza hablando de la diversidad humana, primeramente se centra en los diferentes puntos de vista que podemos tener las personas (incluyendo imágenes de percepción) y finalmente da un giro en el guion para centrarse en la discapacidad-capacidad y cómo la vemos.
He utilizado una plantilla descargable de internet pero el contenido es propio. Se incluye un vídeo TED para reflexionar y desdramatizar la discapacidad.

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Personas en situación de discapacidad Personas en situación de discapacidad Personas en situación de discapacidad Personas en situación de discapacidad Personas en situación de discapacidad
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pptx, 13 páginas, 2,69 MB
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ppt con imagenes asociadas a personas en situación de discapacidad, propuesta de trabajo visual y reflexivo (veo y opino lo que creo de la imagen). Consideraciones para personas con silla de ruedas, rampas (como mecanismo para desplazamiento autonomo) derechos de las personas y cuidados (no todas las rampas sirven, sobre todo si están muy empinadas o no tienen donde sujetar) personas ciegas y sistema braille. Dialogarlo y explorar elementos que tengan el sistema braille.
visualización de videos de deportistas paraparalímpicos. Se abre el dialogo con el cuento "Rodolfo tres patas" trabajado en instancias anteriores desde la validación del ser como alguien sintiente que merece respeto y cuidado.

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