PPT para actividad de crear una trama trófica del ecosistema de Alta Montaña (Chile), los estudiantes deben arrastrar las imágenes e incluir flechas para formar la red. Puede ser una actividad grupal si se trabaja a través de google slides.

 PPT para actividad de crear una trama trófica de un humedal chileno, los estudiantes deben arrastrar las imágenes e incluir flechas para formar la red. Puede ser una actividad grupal si se trabaja a través de google slides. 

PPT para actividad de crear una trama trófica de la Antártica, los estudiantes deben arrastrar las imágenes e incluir flechas para formar la red. Puede ser una actividad grupal si se trabaja a través de google slides.

objetivo: Desarrollar modelos que expliquen los flujos de energía en los ecosistemas (redes y pirámides tróficas).

clase de la unidad de ecología primero medio, con contenidos de forma dinámica y actividades.

Contenidos: Cadena trofica, trama trófica, diferencia entre materia y energía, flujo de materia, flujo de energía, pirámide de número, biomasa y energía.

Contenido y Estructura:

La guía está diseñada para que los estudiantes comprendan las relaciones energéticas entre los seres vivos en diferentes ecosistemas. Se estructura en cuatro actividades:

En resumen, la guía proporciona actividades variadas para que los estudiantes comprendan las relaciones energéticas y tróficas entre los seres vivos, así como diferentes tipos de interacciones biológicas en los ecosistemas.

 Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de BIOLOGIA en Primer año de enseñanza media, especificamente, Sustancias nocivas  para tramas troficas
|Unidad 4 - Biología: Impactos en ecosistema y s... 

El material de estudio que ofrecemos está diseñado para la asignatura de Ciencias de primer medio y aborda el tema de tramas y cadenas tróficas. A través de esta presentación, los estudiantes podrán comprender cómo los seres vivos se relacionan entre sí y con el medio ambiente a través de la transferencia de energía. Además, se presentan conceptos como productores, consumidores y descomponedores, y se analizan las consecuencias de los cambios en estas relaciones para los ecosistemas. El material cuenta con gráficos y ejemplos que facilitan la comprensión de los temas, lo que lo convierte en una herramienta útil para el aprendizaje de los estudiantes.

Clase sobre el genero narrativo
Cuenta con la descripción de:
Personajes
- Principal
- Secundario
Ambiente
Trama
-Partes de la trama (Inicio, desarrollo, Desenlace) 
Cuento --> Reconocer trama y ambiente en donde se desarrolla
ACTIVIDAD.
"Crea tu cuento"
Deberás crear un cuento, texto o historia, que contenga personajes y ambientes, pero ¿Cómo los escogerás? seleccionando uno de los conceptos presentados en pantalla.
Posteriormente deberán crear un cuento corto con lo seleccionado, escribirlo en su cuaderno y relatarlo en voz alta al terminar. 
Para finalizar deberán ilustrar su cuento.

relato que sigue la trama de Lauro Spronzini, un hombre que ejecuta un crimen para vengar la muerte de su hermana a manos de Doménico Salvato. Después del acto, experimenta una intensa agonía dental que lo lleva a buscar ayuda odontológica, donde se encuentra con Diana Lucerna, quien descubre su culpabilidad. La historia aborda temas de justicia personal, venganza y moralidad, explorando la complejidad de las motivaciones humanas y las repercusiones de los actos violentos. La trama se desarrolla en un contexto de misterio y suspenso, manteniendo al lector intrigado hasta el final. Lauro y Diana protagonizan un encuentro tenso y emotivo, donde se enfrentan sus convicciones y dilemas morales. 
CON ACTIVIDAD FINAL Y SOLUCIONARIO 

El presente recurso es el ya conocido cuento "Los 3 cerditos y el lobo feroz", la trama es la misma, sin embargo, las animaciones varían de acuerdo a la narración, lo que ayuda a que la clase y experiencia sea mucho más lúdica e interactiva. Espero puedan hacer buen uso del recurso, ya que siempre se orienta al apoyo docente. 
Al momento de descargar, pido pueda dejar una referencia de lo que le parece, ya que resulta relevante para desarrollar más elementos del mismo tipo, muchas gracias!