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Evaluación Ciencias Naturales 5° Básico Distribución y Conservación del Agua (OA 12 y OA 14) Evaluación Ciencias Naturales 5° Básico Distribución y Conservación del Agua (OA 12 y OA 14)
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 15 años
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Evaluación Ciencias Naturales 5° Básico Distribución y Conservación del Agua (OA 12 y OA 14)

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cienciasnaturales 5tobasico evaluacion agua dulce agua salada conservacion ciclo del agua contaminacion oceanos rios lagos glaciares impactohumano educacionambiental ensenanzaludica monopolydelagua recursosnaturales aprendizajeactivo cuidadodelagua
Este recurso es una evaluación integral diseñada para estudiantes de 5° básico, enfocada en los Objetivos de Aprendizaje (OA 12 y OA 14) del Currículo Nacional de Ciencias Naturales. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, reconociendo su escasez relativa, y analicen los impactos positivos y negativos de la actividad humana en los cuerpos de agua, además de proponer acciones concretas para su protección y conservación.
Contenido del recurso:
  • Evaluación escrita con criterios claros de logro.
  • Juego pedagógico “Monopoly del Agua” que fomenta el aprendizaje activo y colaborativo.
  • Diseño del tablero con casillas temáticas: distribución del agua, tipos de agua, fuentes en Chile, impacto humano, medidas de conservación y desafíos.
  • Tarjetas con preguntas y retos físicos para reforzar conocimientos de manera dinámica.
  • Pautas para puntaje y evaluación formativa durante el juego.
Objetivos de aprendizaje que desarrolla:
  • Explicar la distribución y características del agua dulce y salada en el planeta.
  • Identificar y comparar volúmenes y fuentes de agua en la Tierra, incluyendo mapas nacionales.
  • Analizar el impacto humano en ecosistemas acuáticos y fomentar responsabilidad ambiental.
  • Diseñar y aplicar estrategias lúdicas para interiorizar conceptos científicos.
Instrucciones de uso:
  • Aplicar en equipos de 4 a 5 estudiantes para fomentar trabajo colaborativo.
  • Utilizar materiales básicos (tablero en blanco, tarjetas, dados y fichas).
  • Facilitar la creación y diseño de preguntas para estimular pensamiento crítico.
  • Permitir que los equipos intercambien juegos para evaluación cruzada.
  • La evaluación combina resultados escritos y desempeño en juego, promoviendo una experiencia educativa integral.
Recomendaciones:
  • Adaptar el nivel de dificultad de las preguntas según el contexto del curso.
  • Incorporar imágenes o videos complementarios para enriquecer el material (pueden agregarse en la plataforma).
  • Promover reflexión final sobre acciones concretas que los estudiantes pueden implementar para cuidar el agua en su comunidad.

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Unidad: protejamos el hogar de los animales Unidad: protejamos el hogar de los animales Unidad: protejamos el hogar de los animales Unidad: protejamos el hogar de los animales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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Unidad: protejamos el hogar de los animales

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cs. naturales
El documento adjunto corresponde a:
“Afiche: Protejamos a los animales chilenos en peligro de extinción” 
Curso: 2° Básico 
I. Unidad Didáctica: “Protejamos el hogar de los animales”
II. Temas: - Impacto humano en el medio ambiente. - Animales nativos en peligro de extinción. 
En este documento encontrarás:
Instrucciones de la actividad
Ejemplos de la actividad
Evaluación (rúbrica) y autoevaluación
También se adjunta un link con la clase en ppt (canva) y en ella un video adjunto para complementar el tema. 
🌍 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Biología de los Ecosistemas 🌍 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Biología de los Ecosistemas 🌍 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Biología de los Ecosistemas 🌍 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Biología de los Ecosistemas 🌍 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Biología de los Ecosistemas
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOC, 11 páginas, 91 KB
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🌍 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Biología de los Ecosistemas

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tercero medio biologia ecosistemas electivo
Esta planificación anual para la asignatura de Biología de los Ecosistemas está diseñada para desarrollar habilidades de análisis crítico, investigación científica y compromiso socioambiental en estudiantes de Tercero y Cuarto Medio. Organiza 228 horas pedagógicas en cuatro unidades principales, integrando teoría, práctica y proyectos colaborativos para abordar los desafíos ecológicos actuales.
Unidades Destacadas:
  1. Analizando el estado actual de la biodiversidad: Comprensión del impacto humano en la biodiversidad global y local, explorando teorías científicas y datos recientes​.
  2. Relación entre servicios ecosistémicos y sociedad: Evaluación de la bioenergética y los flujos de energía en los ecosistemas, conectando la biodiversidad con el bienestar humano​.
  3. Investigación del cambio climático: Análisis crítico del cambio climático y diseño de soluciones innovadoras para mitigar sus efectos en la biodiversidad y los ecosistemas​.
  4. Integración de la biología con otras ciencias: Desarrollo de proyectos interdisciplinarios para abordar problemas ambientales y sociales, fomentando la creatividad y el uso de TIC​.
Subsector que aplica: Ciencias Naturales - Biología.
El material fomenta habilidades como la formulación de preguntas, análisis de datos, modelización y argumentación científica. Incluye actividades de reflexión ética y social, proyectos comunitarios y evaluaciones diversificadas. 🌱📊✨




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Planificación Anual de Ciencias Naturales - 2° Básico Planificación Anual de Ciencias Naturales - 2° Básico Planificación Anual de Ciencias Naturales - 2° Básico Planificación Anual de Ciencias Naturales - 2° Básico Planificación Anual de Ciencias Naturales - 2° Básico
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo DOC, 13 páginas, 94,5 KB
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Planificación Anual de Ciencias Naturales - 2° Básico

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plan anual naturales segundo
Esta planificación anual para Ciencias Naturales en 2° Básico está diseñada para cubrir 114 horas pedagógicas y consta de cuatro unidades. A través de actividades exploratorias y experimentales, los estudiantes desarrollarán su conocimiento sobre los seres vivos, el cuerpo humano, el agua y el entorno natural, fomentando una conciencia ecológica y hábitos de autocuidado.

🔍 Contenido por unidades:

💓 Unidad 1: El cuerpo humano y la actividad física (30 horas):
    • Los estudiantes identificarán órganos internos fundamentales (corazón, pulmones, estómago) y su función, así como los beneficios del ejercicio físico para el desarrollo muscular y la salud.
    • Actividades: Dibujos del cuerpo humano, modelado de esqueletos, y comparaciones entre estilos de vida activos y sedentarios.
  2. 🦋 Unidad 2: Animales y sus hábitats (27 horas):
    • Se estudiarán vertebrados e invertebrados, sus ciclos de vida y la importancia de sus hábitats. También se abordará la conservación de animales en peligro de extinción.
    • Actividades: Investigaciones sobre insectos, esquemas de ciclos de vida y análisis de hábitats naturales.
  3. 💧 Unidad 3: Agua y vida en la Tierra (33 horas):
    • Explora el impacto humano sobre el ambiente y las propiedades del agua en diferentes estados físicos, vinculando su importancia con la conservación ambiental.
    • Actividades: Experimentos con agua, análisis de animales nativos en peligro y propuestas para proteger los recursos naturales.
  4. 🌦️ Unidad 4: Ciclo del agua y tiempo atmosférico (24 horas):
    • Los alumnos estudiarán el ciclo del agua, el ahorro de recursos hídricos y el tiempo atmosférico, relacionándolo con las estaciones del año y su impacto en los seres vivos.
    • Actividades: Creación de pluviómetros y veletas, registro de datos meteorológicos y análisis de estrategias animales para adaptarse al invierno.

✨ Recomendación:
Ideal para docentes que buscan un recurso detallado, estructurado y alineado con objetivos curriculares para fomentar el aprendizaje activo y el interés por las ciencias en 2° Básico.


👉 ¡Un material imprescindible para conectar a los estudiantes con el mundo natural y promover hábitos sostenibles!

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