Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 4 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 23 páginas, 1,77 MB |
ProfeCoins 5
Cuadernillo de trabajo relacionado a "El uso de tijeras". Este contiene actividades que manuales que involucran la habilidad para recortar y además, está elaborado con pictogramas para poder trabajar con niños y jóvenes de todos los niveles. (Escuela regular y especial).
Gratis!
Cantidad descargas | 21 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 11 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 6,04 MB |
EXPLORAR DE MANERA OBJETIVA LA TABLA DE DOBLE Y TRIPLE ENTRADA Y SUS USOS PARA LA VIDA COTIDIANA DE MANERA OBJETIVA. RECURSO PARA ESTUDIANTES DE SEXTO A~O DE BASICA. RECONOCER LAS COMBINACIONES POSIBLES.
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ProfeCoins 8
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 7 - 7 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 101 KB |
Explorar y escribir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma-flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.
Observar y describir los cambios que se producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.
Observar y describir los cambios que se producen en los materiales al aplicarles fuerza, luz, calor y agua.
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ProfeCoins 10
Cantidad descargas | 54 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 30 páginas, 20,5 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Objetivo:
OA 8= Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma, flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.
Indicador:
Da ejemplos de propiedades de diversos materiales del entorno (por ejemplo: plástico impermeable, madera opaca, vidrio transparente).
OA 8= Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma, flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.
Indicador:
Da ejemplos de propiedades de diversos materiales del entorno (por ejemplo: plástico impermeable, madera opaca, vidrio transparente).
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Cantidad descargas | 58 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 244 KB |
Cantidad comentarios | 3 |
Objetivo OA8: Explorar y describir los diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos según sus propiedades (goma- flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida cotidiana.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 6 años |
Info. del archivo | pptx, 12 páginas, 13 MB |
Objetivo: Conocer y explorar acerca de la importancia y las consecuencias de la lluvia (inundaciones y sequias).
Presentación Power Point para explicar a los estudiantes de Preescolar el fenómeno de "La lluvia", su importancia en la naturaleza y las consecuencias que puede provocar el exceso (inundaciones) o falta de ella (sequía), todo ello mediante ilustraciones animadas e imágenes de la vida real.
Presentación Power Point para explicar a los estudiantes de Preescolar el fenómeno de "La lluvia", su importancia en la naturaleza y las consecuencias que puede provocar el exceso (inundaciones) o falta de ella (sequía), todo ello mediante ilustraciones animadas e imágenes de la vida real.
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ProfeCoins 5
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 4 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 83,3 KB |
El objetivo es explorar distintos lugares del colegio para describir qué ven como elementos vivos y como elementos no vivos para dibujar y explorar la definicion de ecosistema y luego poder definir el concepto con todo el curso.
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ProfeCoins 5
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 18 años |
Info. del archivo | Link privado a www.canva.com |
Objetivo de la clase:
Explorar y comprender las diferentes concepciones de espiritualidad y las creencias acerca de la vida después de la muerte en diversas religiones, fomentando el respeto y la apertura hacia diversas perspectivas culturales y religiosas.
Indicadores esperados:
- Identificar y describir las principales ideas sobre la espiritualidad en al menos tres tradiciones religiosas diferentes.
- Comparar las creencias sobre la vida después de la muerte entre las religiones estudiadas.
- Reflexionar críticamente sobre cómo estas creencias influyen en la conducta y valores de sus seguidores.
Prueba test de salida: https://quizizz.com/admin/quiz/66258867c848b59f8ea391c6?source=quiz_share
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 9 años |
Info. del archivo | Link privado a www.youtube.com |
El día de hoy exploraremos nuestros sentidos
- se dividirá un espacio en bases cada base tendrá un logo acorde al sentido que allí se explorara
1- ojos
en esta base encontraran variación de luces y diversas imágenes con doble sentido que al verlas el instructor les dirá su significado.
2- boca
en esta base habrán 4 pitillos dentro de una caja sorpresa, que el niño deberá probar y decir que sabor posee
3- manos - pies
en esta base habrá otra caja sorpresa, donde el niño deberá introducir sus manos y descubrir los tipos de textura
en esta base también con los pies descalzos cruzaran un tapete con agua, arena, algodón, piedras, gelatina y pintura
4-oidos
en esta base el niño entrara a un salón con los ojos vendados y escucharan diversos tipos de sonidos
5- nariz
en esta base el niño deberá oler 6 tipos de botellas sorpresas con variados olores
Luego de este recorrido en mesa redonda cada niño realizara un collage con los sentidos y al frente pondrá copiar cual experiencia de las bases les agrado mas.
- se dividirá un espacio en bases cada base tendrá un logo acorde al sentido que allí se explorara
1- ojos
en esta base encontraran variación de luces y diversas imágenes con doble sentido que al verlas el instructor les dirá su significado.
2- boca
en esta base habrán 4 pitillos dentro de una caja sorpresa, que el niño deberá probar y decir que sabor posee
3- manos - pies
en esta base habrá otra caja sorpresa, donde el niño deberá introducir sus manos y descubrir los tipos de textura
en esta base también con los pies descalzos cruzaran un tapete con agua, arena, algodón, piedras, gelatina y pintura
4-oidos
en esta base el niño entrara a un salón con los ojos vendados y escucharan diversos tipos de sonidos
5- nariz
en esta base el niño deberá oler 6 tipos de botellas sorpresas con variados olores
Luego de este recorrido en mesa redonda cada niño realizara un collage con los sentidos y al frente pondrá copiar cual experiencia de las bases les agrado mas.
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ProfeCoins 5
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 5 - 7 años |
Info. del archivo | pptx, 12 páginas, 13,9 MB |
En esta presentación exploraremos las diferencias entre animales salvajes y domésticos, considerando su cuidado, hábitat, comportamiento, alimentación, reproducción y más. Para finalizar se sugieren diferentes actividades para poner en práctica lo aprendido.
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