MATEMÁTICA: 

En relación con el número y las operaciones.

Indicadores de logros: 

•         Usar los números naturales de cualquier número de cifras (1, 2, 3, 4 o más), a través de su designación oral y representación escrita, al comparar cantidades y números.

•         Utilizar y construir  escalas de 1.000 en 1.000, de 2.500 en 2.500, de 5.000 en 5.000 para cualquier número, analizando las regularidades que se observan.

•         Explorar diversos sistemas de numeración posicional, no posicional, aditivos multiplicativos, decimales para la comprensión acerca de las ventajas de utilizar nuestro sistema de numeración.

Resolver situaciones problemáticas. 
NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANÍA: 

En relación con el entorno.

Indicadores de logros:

- Reconocer  la función de nutrición en el organismo humano se cumple por las relaciones entre los sistemas digestivo, (órganos y funciones)

PRESENTACIÓN CREADA PARA SER PRESENTADA EN REUNIÓN DE APODERADOS, PROBLEMÁTICA ENCONTRADA EN NIVEL INICIAL SOBRE USO DE PANTALLAS EN EL HOGAR.
SE EXPONEN FUNDAMENTOS SOBRE EL DAÑO QUE CAUSA, OBJETIVOS Y TAMBIÉN AMPLIAS ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS QUE PODEMOS UTILIZAR A FAVOR DEL APRENDIZAJE DE L@S NIÑ@S.

*COMPARTO VIDEOS Y APP EDUCATIVAS PARA APORTAR EN LA EDUCACIÓN SANA.

En el link podrás encontrar un libro virtual con videos e imágenes. ¡Espero te sirva! 

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Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de BIOLOGIA en Primer año de enseñanza media, especificamente,  Problematica de las especies introducidas
|Unidad 4 - Biología: Impactos en ecosistema y s...

  |  Unidad 3 | Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: La Edad Media y el Nacimiento de la civilización europea.
|  Objetivo de Aprendizaje | (OA 23) Investigar sobre problemáticas medioambientales relacionadas con fenómenos como el calentamiento global, los recursos energéticos, la sobrepoblación, entre otros, y analizar y evaluar su impacto a escala local.

Esta es una clase que analiza los desafíos como la conectividad, la migración, y factores demográficos.
El objetivo de la clase es presentar las instrucciones para un trabajo de investigación en grupo, donde los estudiantes tendrán que hacer una presentación de power point o google e investigar sobre una región de Chile designada por la profesor/a. 

Las instrucciones están en el ppt, incluyendo los roles que tendrá cada estudiante en el grupo de trabajo colaborativo

 EL MATERIAL QUE SE COMPARTE ES PARA PRIMERO BASICO, SUBSECTOR DE MATEMATICAS,  | Unidad: 3. Adiciones y sustracciones hasta 10. Representaciones con material concreto, pictórico y simbólico. Cálculo mental.
| (OA 9) Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números de 0 a 20 progresivamente de 0  a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representando adiciones y sustracciones con  material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo; representando el proceso en forma simbólica, por medio de problemas matemáticos y resolviéndolos.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO

Hola, hoy les comparto dos pizarras con actividades matemáticas referidas a numeración para agilizar la planificación semanal del área y la tarea docente de crear la presentación del recurso didáctico. Espero que sea de utilidad!