¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

El objetivo de esta actividad es evaluar una problemática migratoria en Chile y realizar un texto argumentativo, a partir de una invetigación en internet. 
Los estudiantes deberán elegir uno de los mitos de la lista y responder la pregunta:

¿Ésta afirmación sobre la inmigración en Chile es verdadera?¿Por qué?

Utilice argumentos y evidencia para respaldarla. 

Lista de mitos: 

Esta es una clase que analiza los desafíos como la conectividad, la migración, y factores demográficos.
El objetivo de la clase es presentar las instrucciones para un trabajo de investigación en grupo, donde los estudiantes tendrán que hacer una presentación de power point o google e investigar sobre una región de Chile designada por la profesor/a. 

Las instrucciones están en el ppt, incluyendo los roles que tendrá cada estudiante en el grupo de trabajo colaborativo

Esta actividad está enfocada a un trabajo de análisis de imágenes, en el cual los estudiantes tendrán que comparar los estilos de arte de la época medieval y renacentista.

La guía tiene obras que corresponden a cada época y preguntas concretas que ayudarán al estudiante a reconocer aspectos como la figura humana, la perspectiva, las temáticas de la obra, etc. 

Este es un cuadernillo de trabajo en el cual podrán realizar un proyecto de investigación sobre las ideas de la ilustración, su vínculo con el proceso de independencia de América y Chile durante el siglo XIX y su proyección en la actualidad. 
En cada hoja del cuadernillo están las instrucciones y las actividades que ayudarán a completar este proyecto. 

Los estudiantes no solo tendrán que investigar sobre las ideas ilustradas y su vínculo con la independencia de América, sino que también elaborarán una infografía y analizaran la vigencia de estas ideas en la actualidad.

Es una guía de trabajo donde los estudiantes deben realizar la investigación previa un debate en grupos de 4 integrantes.

El objetivo del debate es argumentar y debatir a partir de fuentes históricas y geográficas, en torno a la problemática entre el progreso económico y el cuidado del medioambiente en el desarrollo de las regiones.

Como complemento de esta guía de investigación también publiqué la pauta de evaluación. 

Esta es la pauta de evaluación que complementa a la guía de trabajo de investigación y la presentación del debate de cada grupo de trabajo.

Este es una evaluación que tiene como objetivo argumentar y debatir a partir de fuentes históricas y geográficas, en torno a la problemática entre el progreso económico y el cuidado del medioambiente en el desarrollo de las regiones.

Esta guía de trabajo tiene como objetivo analizar los cambios y dinámicas de la población a través de diferentes indicadores como gráficos y tablas. 

Los gráficos presentes en la guía fueron extraídos del libro de historia del MINEDUC (año 2019)

El objetivo de este trabajo evaluado es caracterizar los principales eventos del proceso de independencia mediante la confección de un periódico histórico de la época.
En la guía encontrarán las instrucciones del trabajo grupal y la pauta de evaluación

Para iniciar con la primera unidad de 8° básico siempre es necesario reconocer los conocimientos previos que tienen los estudiantes sobre la Edad Media para poder compararla con la Edad Moderna. Es por eso que esta clase contiene imágenes y fuentes que ayudan a recabar esos conocimientos que aprendieron en 7 básico y comenzar con un repaso clave. 

¡Muy útil para la primera clase de introducción de la unidad!

Esta clase tiene como objetivo explicar la crisis del Antiguo Régimen como un antecedente al proceso de la Revolución Francesa.
Incluye una actividad de análisis de video, en la cual los alumnos deben reconocer las diferencias entre los distintos estamentos sociales de la Francia en el Antiguo Régimen