MINI LIBRO DE SIMÓN DICE

IMPRIME Y RECORTA EL MINI LIBRO QUE TE PERMITIRÁ CREAR UN ESPACIO DE ENTRETENCIÓN EN LAS SALAS DE CLASES.

ACTIVIDAD PENSADA LA VIRTUALIDAD Y PRESENCIALIDAD.

EDITA LO QUE ESTIMES CONVENIENTE.

Lecturas breves para trabajar con los niños, son 5 textos que incluyen preguntas de desarrollo más imagen para colorear. Cada texto contiene 5 preguntas. Ideal para trabajar desde segundo a cuarto año básico.

Les dejo un material para poner en práctica todos los aprendizajes relacionados a los texto instructivos. Con este material, los alumnos podrán crear sus propias instrucciones para realizar actividades cotidianas: tomar desayuno, correr, soñar, lo que quieran.
Luego, deberán crear una receta para ser buenos amigos, cumplir sus sueños, ser feliz, más responsables, lo que ellos quieran. Deberán contemplar los ingredientes y el procedimiento para realizar la receta.

Puedes complementar este material con el contenido de fracciones por ejemplo, al pedirle a los niños que escriban con fracciones los ingredientes de utilizarán.  

Les dejo las guías de trabajos que pueden ser utilizadas para trabajar con esta escritura: 
https://profe.social/posts/1337-textos-instructivos

El cuerpo humano es fundamental para la vida, y conocerlo nos permite saber cómo vivimos, cómo nos debemos alimentar, por qué tenemos determinados dolores, cómo podemos correr y  saltar…en consecuencia, las fichas del cuerpo humano son uno de los materiales más básicos y fundamentales que hay para trabajar y reforzar contenidos en el aula.

Por eso, les comparto unas fantásticas y originales fichas del cuerpo humano ideales para trabajar en clase y captar la atención y el interés de los más pequeños. Y es que enseñar de forma didáctica y divertida el cuerpo humano, permitirá a los niños conocerse e identificarlo mejor poco a poco, algo vital para su desarrollo.

Ruleta de pausas activas con cinco ejercicios diferentes para tu clase virtual o presencial, es editable y esta en power point, algunos ejercicios son saltar, correr en tu lugar, bailar, tocar tus pies. 

Hello, teachers!

Esta actividad no editable es un memorama sencillo con vocabulario básico de Halloween y funciona de la siguiente manera: al correr la presentación, se hace clic sobre alguna de las tarjetas para descubrir la palabra o la imagen. Al volver a hacer clic sobre la tarjeta, se regresa a la parte trasera. Al descubrir el par, se deja a la vista para que el alumno identifique las tarjetas que ya no debe usar.

Se puede usar en clase online o presencial o enviar al alumno para que la trabaje.

¡Espero te sirva!

Esta guía pequeña intenta que el estudiante sea capaz de observar las imágenes e identificar cuál de ellas corresponde a una actividad física que promuevan los hábitos saludables. Debe encerrar básquet, correr, saltar la cuerda, hula hula y jugar fútbol. 

Explica las acciones que debe realizar para ejecutar diversos movimientos y posturas con su cuerpo.

Mantiene el equilibrio cuando cambia de dirección (hacia adelante, hacia atrás y de costado) al caminar, saltar y correr.

Mantiene el equilibrio al combinar distintos movimientos, posturas y desplazamientos; por ejemplo, al bailar con cintas siguiendo el ritmo de la música, al correr y patear una pelota, saltar mientras lanzan una pelota, caminar o correr trasladando algún objeto, entre otros.

Coordina con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego 

Este cuento motor puede ser utilizado en la asignatura de lenguaje como en ed. física. 
Consiste en que los estudiantes escuchen y visualicen el cuento motor la rana ramona, realicen las acciones correspondientes, por ejemplo saltar, girar, correr, etc. Al finalizar la actividad los estudiantes deben responder preguntas de comprensión, cuales eran los personajes, cuales eran los lugares, sucesos, que acciones realizaba, etc. 

Este es un juego corto para partir o cerrar una clase virtual. 
El objetivo de hacer cierres lúdicos es generar mayor compromiso de los estudiantes con la clase, y fortalecer el vínculo profesor- alumno.
Este juego en específico también permite minutos de activación corporal para los estudiantes.
El profesor/a da las instrucciones de que todos al mismo tiempo deben correr y traer ciertos artículos. Cuando los alumnos los traen los van mostrando, hasta que llega el último y se pasa a el siguiente artículo. 
La idea es generar un ambiente de entretención y movimiento, evitando que se convierta en una competencia.