En esta evaluación diagnóstica los estudiantes podrán demostrar cuánto saben sobre números y operaciones, y patrones y álgebra los años anteriores. También se puede utilizar como evaluación sumativa para cursos anteriores. Incluye contenidos como: - Escritura y lectura de números - Patrones y secuencias numéricas - Comparación y orden de números - Valor posicional - Adición y sustracción - Tablas de multiplicar - Ecuaciones simples con suma y resta - Identificar fracciones - Comparar fracciones - Resolución de problemas
Cuento matemático en dónde los estudiantes podrán aplicar saberes del Eje números y operaciones sobre representación de números, lectura y escritura de números, adición y sustracción, multiplicación y división.
Puede aplicarse con estudiantes de 3° a 5° Básico, también es una ficha que se usa como adecuación curricular para aquellos estudiantes que están más descendidos en su proceso de aprendizaje.
Guía de trabajo para reforzar contenidos previos a la unidad 1 del eje números y operaciones. Los estudiantes representan y describen números, resuelven problemas de adición y sustracción, así también como operaciones de números de 5 cifras.
Guía de Matemática Relacionar la cantidad con el número. Para primer año básico. Eje números y operaciones. OA 1 Contar números naturales del 0 al 100, de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia delante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.
MATERIAL EN DRIVE, 2 PRESENTACIONES, 2 GUIAS DE TRABAJO Y 2 EVALUACIONES CON SOLUCION.-
UNIDAD: 1 EJE: NÚMEROS | OBJETIVO APRENDIZAJE: OA1 Calcular operaciones con números racionales en forma simbólica. OA 2 Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero: - Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos correspondientes. - Relacionándolas con el crecimiento y decrecimiento de cantidades. - Resolviendo problemas de la vida diaria y otras asignaturas. | HABILIDADES: Resolver problemas utilizando estrategias como las siguientes: - Simplificar el problema y estimar el resultado - Descomponer el problema en sub-problemas más sencillos - Buscar patrones - Usar herramientas computacionales (OA a) - Evaluar el proceso y comprobar resultado y soluciones dadas de un problema matemático (OA b) - Fundamentar conjeturas usando lenguaje algebraico para comprobar y descartar la validez de los enunciados (OA f) - Representar y ejemplificar utilizando analogías, metáforas y situaciones familiares para resolver problemas (OA o) | ACTITUDES:OA C - Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y rigor en la resolución de problemas y la búsqueda de nuevas soluciones para problemas reales. OA D - Trabajar en equipo en forma responsable y proactiva, ayudando a los otros, considerando y respetando los aportes de todos, y manifestando disposición a entender sus argumentos en las soluciones de los problemas.
Esta planificación está diseñada para desarrollar la Unidad 1: Números, del curso 8° Básico en la asignatura de Matemática, durante el mes de marzo. Se enfoca en el eje "Números y Operaciones" y cubre un total de 24 horas pedagógicas.
Objetivos de Aprendizaje (OA):
Comprender la multiplicación y división de números enteros.
Utilizar operaciones con números racionales para resolver problemas.
Explicar multiplicación y división de potencias de base y exponente natural.
Comprender raíces cuadradas de números naturales.
Resolver problemas con variaciones porcentuales en contextos diversos.
Estructura del material:
Clases detalladas: Incluyen inicio, desarrollo y cierre con actividades dinámicas como observación de videos, resolución de guías, ejercicios grupales y actividades prácticas en pizarra.
Diagnóstico inicial: Evaluación de conocimientos previos y retroalimentación.
Actividades específicas: Uso de guías y ejercicios que promueven habilidades como resolver problemas, modelar y representar ideas matemáticas.
Recursos complementarios en Drive:
4 guías: Diagnóstico inicial, regla de los signos, operaciones combinadas y resolución de problemas.
1 prueba de la unidad: Evaluación sumativa.
3 videos educativos: Reglas de los signos, operaciones combinadas y jerarquía de operaciones.
Este material fomenta habilidades prácticas y actitudinales en los estudiantes, como el interés por las matemáticas y el trabajo colaborativo, apoyándose en recursos visuales y tecnológicos para un aprendizaje efectivo.
Eje " Numeros y operaciones " 2 básico. Objetivo de aprendizaje : Reconocer y utilizar el valor posicional de las cifras en números naturales hasta tres cifras para componer y descomponer numeros hasta 999.
evaluación del eje números, fue aplicada en quinto básico y es sobre el objetivo de adicion y sustraccion de numeros hasta 1.000.000 utilizando tabla posicional, en contexto de problemas cotidianos, con reserva.
15
No hay comentarios aún, ¡escribe uno!