¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

En esta ocasión les traigo a esta red el clásico juego de "encontrar las diferencias", con motivo de la película: Buscando a Nemo. Luego de encontrar las diferencias pueden colorear los dibujos como más deseen.

Actividades para desarrollar el uso de la letra g en sus distintos usos acompañada de la vocal u, para hacer el sonido suave con vocales e-i, y cuando debe sonar la letra con cremillas g+ü, además deben reconocer la letra en mayúscula y minúscula a través de la percepción visual. 
Actividades 
*Ordenar oraciones con palabras con g
*Sopa de letras 
*Ordenar sílabas para formar la palabra
*Texto con lectura El gato Miguel
* Preguntas con alternativas del texto
* Un regalo de imágenes png para utilizar a tu elección.
Espero les sirva !!!!

Esta guía de trabajo permite trabajar con estudiantes de 1° básico cuyo objetivo es identificar el antecesor y sucesor de un número.
Por ejemplo, puedes modelar el ejercicio con el número 5 apoyándote en la recta numérica y preguntar a los estudiantes ¿Qué número está inmediatamente antes del 5? ¿Qué número está inmediatamente después del 5? 
Se puede explicar a los estudiantes que el antecesor de un número es una unidad menos que el número y el sucesor es una unidad más que el número.  También, puedes invitar a los estudiantes a definir con sus palabras que entendieron por antecesor y sucesor y así van incorporando ambos conceptos en su vocabulario matemático.  

Si los estudiantes manejan el ámbito numérico del 1 al 20 y evidencias comprensión de la actividad, puedes realizar una extensión con otros números al preguntar: Si mi número es 15 ¿Cuál es su antecesor y sucesor?  

PS: Las imágenes fueron extraídas del siguiente blog. http://rowdyinroom300.blogspot.com/2014/11/novemberalready.html

Esta es una actividad que los niños disfrutan mucho ya que, en el caso de ser posible, se puede realizar afuera de la sala de clases. El objetivo es que a partir de los adjetivos dados, los niños busquen a sus alrededor sustantivos que cumplan con esa característica. 

Esta actividad puedes usarla con tus estudiantes para que puedan reforzar lo aprendido de manera lúdica sobre los profetas.  
Este recurso se trabajó con estudiantes de 3° y 4° básico.

Recurso dirigido al nivel de parvulo, dirigido especificamente a niños sordos/as.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Identidad y autonomía 

OA13: Representar en juegos sociodramáticos, sus pensamientos y experiencias atribuyendo significados a objetos, personas y situaciones. 
 

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Pensamiento matemático

OA6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar, y comprar las cantidades hasta el 5 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos (ADAPTADO). 

Objetivo especifico:  Cuantifican números del 1 al 5, asociando profesiones y oficios mediante situaciones de juego. 
Este recurso tiene animaciones, es por eso que salen iconos encima de cada imágen. 

Comparto actividad de conteo para niños de preescolar.  "Buscando en mi patio" ... ¿Cuántos hay? .. La actividad consiste en contar los bichitos que hay en las lupas y marcar con una X el número correcto. 
La segunda hoja corresponde a un desafío (laberinto) 

🔷Plantilla: Sopa de letras 🥣🔡
🔷Asignatura: Artes musicales 🎼🎶
🔷Cursos: 2° o 3° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Con límite de tiempo (8 minutos al comenzar).
✅ Cuenta con un total de 10 imágenes de instrumentos musicales.
✅ Cuenta con 5 vidas (un error, equivale a una vida menos).
✅ 1 sopa de letras para encontrar los 10 instrumentos musicales (las palabras, se pueden encontrar, en modo horizontal, vertical y diagonal)

 🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Buscando instrumentos musicales (imprimible)"✅.

¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: identificar y encontrar los nombres de diversos instrumentos musicales, en una sopa de letras.

Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que observar 🔍 las imágenes de los instrumentos musicales 🎺🎻🎹 para así, buscar sus nombres en la sopa de letras 🥣🔡. Una vez que hayan encontrado el nombre del instrumento musical, deberán cliquear en la inicial de la palabra y, posteriormente  deberán seleccionar la imagen, del instrumento encontrado.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗

Hola hola hola hola, querida y estimada comunidad 🙋🏻‍♂️
Aquí, les comparto la versión imprimible 🖨️ del juego virtual 🎮 💻 "Buscando instrumentos musicales"✅.

¡Espero que esta ficha de trabajo, les sea de utilidad! 👌🏻
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗Plantilla: Sopa de letras.

Este recurso didáctico se preparó para trabajar con niños de pre- básica hasta primero básico, donde se trabaja la percepción visual de las vocales, ellos deben reconocerlas y encerrarlas en un circulo, en distintos paisajes y en distintas ubicaciónes espaciales.