Downloads count | 3 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 5 - 8 years |
File information | pdf, 6 pages, 2.71 MB |
ProfeCoins 5
En esta ocasión les traigo a esta red el clásico juego de "encontrar las diferencias", con motivo de la película: Buscando a Nemo. Luego de encontrar las diferencias pueden colorear los dibujos como más deseen.
ProfeCoins 5
Downloads count | 42 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 10 years |
File information | pptx, 26 pages, 6.15 MB |
Comments count | 1 |
Actividades para desarrollar el uso de la letra g en sus distintos usos acompañada de la vocal u, para hacer el sonido suave con vocales e-i, y cuando debe sonar la letra con cremillas g+ü, además deben reconocer la letra en mayúscula y minúscula a través de la percepción visual.
Actividades
*Ordenar oraciones con palabras con g
*Sopa de letras
*Ordenar sílabas para formar la palabra
*Texto con lectura El gato Miguel
* Preguntas con alternativas del texto
* Un regalo de imágenes png para utilizar a tu elección.
Espero les sirva !!!!
Actividades
*Ordenar oraciones con palabras con g
*Sopa de letras
*Ordenar sílabas para formar la palabra
*Texto con lectura El gato Miguel
* Preguntas con alternativas del texto
* Un regalo de imágenes png para utilizar a tu elección.
Espero les sirva !!!!
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ProfeCoins 14
Downloads count | 7 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 6 - 7 years |
File information | pdf, 1 pages, 430 KB |
Esta guía de trabajo permite trabajar con estudiantes de 1° básico cuyo objetivo es identificar el antecesor y sucesor de un número.
Por ejemplo, puedes modelar el ejercicio con el número 5 apoyándote en la recta numérica y preguntar a los estudiantes ¿Qué número está inmediatamente antes del 5? ¿Qué número está inmediatamente después del 5?
Se puede explicar a los estudiantes que el antecesor de un número es una unidad menos que el número y el sucesor es una unidad más que el número. También, puedes invitar a los estudiantes a definir con sus palabras que entendieron por antecesor y sucesor y así van incorporando ambos conceptos en su vocabulario matemático.
Si los estudiantes manejan el ámbito numérico del 1 al 20 y evidencias comprensión de la actividad, puedes realizar una extensión con otros números al preguntar: Si mi número es 15 ¿Cuál es su antecesor y sucesor?
PS: Las imágenes fueron extraídas del siguiente blog. http://rowdyinroom300.blogspot.com/2014/11/novemberalready.html
Por ejemplo, puedes modelar el ejercicio con el número 5 apoyándote en la recta numérica y preguntar a los estudiantes ¿Qué número está inmediatamente antes del 5? ¿Qué número está inmediatamente después del 5?
Se puede explicar a los estudiantes que el antecesor de un número es una unidad menos que el número y el sucesor es una unidad más que el número. También, puedes invitar a los estudiantes a definir con sus palabras que entendieron por antecesor y sucesor y así van incorporando ambos conceptos en su vocabulario matemático.
Si los estudiantes manejan el ámbito numérico del 1 al 20 y evidencias comprensión de la actividad, puedes realizar una extensión con otros números al preguntar: Si mi número es 15 ¿Cuál es su antecesor y sucesor?
PS: Las imágenes fueron extraídas del siguiente blog. http://rowdyinroom300.blogspot.com/2014/11/novemberalready.html
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ProfeCoins 5
Downloads count | 8 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | pdf, 1 pages, 60.6 KB |
Esta es una actividad que los niños disfrutan mucho ya que, en el caso de ser posible, se puede realizar afuera de la sala de clases. El objetivo es que a partir de los adjetivos dados, los niños busquen a sus alrededor sustantivos que cumplan con esa característica.
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ProfeCoins 9
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 10 years |
File information | Private link to wordwall.net |
Esta actividad puedes usarla con tus estudiantes para que puedan reforzar lo aprendido de manera lúdica sobre los profetas.
Este recurso se trabajó con estudiantes de 3° y 4° básico.
Este recurso se trabajó con estudiantes de 3° y 4° básico.
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ProfeCoins 5
Downloads count | 37 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 5 - 8 years |
File information | pptx, 8 pages, 12.5 MB |
Comments count | 4 |
Recurso dirigido al nivel de parvulo, dirigido especificamente a niños sordos/as.
Ámbito: Desarrollo Personal y Social
Núcleo: Identidad y autonomía
OA13: Representar en juegos sociodramáticos, sus pensamientos y experiencias atribuyendo significados a objetos, personas y situaciones.
Ámbito: Interacción y comprensión del entorno
Núcleo: Pensamiento matemático
Núcleo: Pensamiento matemático
OA6: Emplear los números para contar, identificar, cuantificar, y comprar las cantidades hasta el 5 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos (ADAPTADO).
Objetivo especifico: Cuantifican números del 1 al 5, asociando profesiones y oficios mediante situaciones de juego.
Este recurso tiene animaciones, es por eso que salen iconos encima de cada imágen.
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Free!
Downloads count | 92 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pdf, 2 pages, 482 KB |
Comments count | 4 |
Comparto actividad de conteo para niños de preescolar. "Buscando en mi patio" ... ¿Cuántos hay? .. La actividad consiste en contar los bichitos que hay en las lupas y marcar con una X el número correcto.
La segunda hoja corresponde a un desafío (laberinto)
La segunda hoja corresponde a un desafío (laberinto)
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ProfeCoins 6
Rating | 4.0 out of 5 (2 reviews) |
Downloads count | 59 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | Private link to wordwall.net |
Comments count | 4 |
🔷Plantilla: Sopa de letras 🥣🔡
🔷Asignatura: Artes musicales 🎼🎶
🔷Cursos: 2° o 3° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Con límite de tiempo (8 minutos al comenzar).
✅ Cuenta con un total de 10 imágenes de instrumentos musicales.
✅ Cuenta con 5 vidas (un error, equivale a una vida menos).
✅ 1 sopa de letras para encontrar los 10 instrumentos musicales (las palabras, se pueden encontrar, en modo horizontal, vertical y diagonal)
🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Buscando instrumentos musicales (imprimible)"✅.
¡Hola, hola, hola, hola! 🙋♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: identificar y encontrar los nombres de diversos instrumentos musicales, en una sopa de letras.
Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻🎓👨🏻🎓 tendrán que observar 🔍 las imágenes de los instrumentos musicales 🎺🎻🎹 para así, buscar sus nombres en la sopa de letras 🥣🔡. Una vez que hayan encontrado el nombre del instrumento musical, deberán cliquear en la inicial de la palabra y, posteriormente deberán seleccionar la imagen, del instrumento encontrado.
💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.
¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗
🔷Asignatura: Artes musicales 🎼🎶
🔷Cursos: 2° o 3° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Con límite de tiempo (8 minutos al comenzar).
✅ Cuenta con un total de 10 imágenes de instrumentos musicales.
✅ Cuenta con 5 vidas (un error, equivale a una vida menos).
✅ 1 sopa de letras para encontrar los 10 instrumentos musicales (las palabras, se pueden encontrar, en modo horizontal, vertical y diagonal)
🔷Disponible también, en su versión imprimible: "Buscando instrumentos musicales (imprimible)"✅.
¡Hola, hola, hola, hola! 🙋♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: identificar y encontrar los nombres de diversos instrumentos musicales, en una sopa de letras.
Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻🎓👨🏻🎓 tendrán que observar 🔍 las imágenes de los instrumentos musicales 🎺🎻🎹 para así, buscar sus nombres en la sopa de letras 🥣🔡. Una vez que hayan encontrado el nombre del instrumento musical, deberán cliquear en la inicial de la palabra y, posteriormente deberán seleccionar la imagen, del instrumento encontrado.
💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.
¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗
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ProfeCoins 5
Downloads count | 39 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | docx, 1 pages, 498 KB |
Hola hola hola hola, querida y estimada comunidad 🙋🏻♂️
Aquí, les comparto la versión imprimible 🖨️ del juego virtual 🎮 💻 "Buscando instrumentos musicales"✅.
¡Espero que esta ficha de trabajo, les sea de utilidad! 👌🏻
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗Plantilla: Sopa de letras.
Aquí, les comparto la versión imprimible 🖨️ del juego virtual 🎮 💻 "Buscando instrumentos musicales"✅.
¡Espero que esta ficha de trabajo, les sea de utilidad! 👌🏻
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗Plantilla: Sopa de letras.
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ProfeCoins 5
Downloads count | 1 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 4 - 5 years |
File information | pptx, 11 pages, 16.3 MB |
Este recurso didáctico se preparó para trabajar con niños de pre- básica hasta primero básico, donde se trabaja la percepción visual de las vocales, ellos deben reconocerlas y encerrarlas en un circulo, en distintos paisajes y en distintas ubicaciónes espaciales.
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