Juego de vocales
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Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Ap. Esperado: (OA),3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos.

Niñas y niños les adjunto un juego para que compartan con su familia.
  • Instrucciones:
- Cantidad de jugadores, la familia completa.
- Para jugar necesitamos un dado.

* Paso 1, Agita y tira el dado.
* Paso 2, observa e identifica la cantidad de pintas que tiene el dado. (Ejemplo: si me salen 5 pintas, debo avanzar 5 pasos).
* Paso 3, Al avanzar y detenerse en el casillero que corresponda debo identificar y leer en voz alta, la vocal que se encuentre en el casillero.
* Paso 4, Si al avanzar me detengo en el casillero de un pato, debes devolver a la casilla anterior.
* Paso 5, El juego finaliza cuando los participantes llegan a la META.
* Paso 6, Puedes jugar las veces que quieras.

DISFRUTEN EN FAMILIA!!!

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Direccionalidad
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 3, Comunicar la posición de objetos y personas.
Actividad: Colorea de color azul los que vuelas hacia abajo. Colorea de color rojo, los que vuelan hacia la derecha. Colorea de color verde los que vuelan hacia arriba. Colorea de color amarillo, los que vuelan hacia la izquierda.

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Encuentra el desparejado Encuentra el desparejado
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°3, Comunicar la posición de objetos. 
Actividad: Observa la imagen. Encierra en un círculo O el desparejado.

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Figura y fondo
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Interacción y comprensión del entorno

Núcleo: Pensamiento matemático.

OA: 3 Comunicar la posición de objetos respecto de un punto de referencia.

Actividad: Elige la fruta que mas te gusta y coloréala.

Yocelyn  france_03 -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Este recurso interactivo fue diseñado para fomentar el aprendizaje a través de actividades lúdicas y estimulantes. Sí, definitivamente sentí a mis estudiantes muy involucrados con el material digital, capturó su atención y despertó su curiosidad y mantuvieron su interés y entusiasmo durante toda la sesión. El material facilitó que los párvulos pudieran interactuar con el material sin dificultad, lo que les permitió centrarse en las actividades de aprendizaje. El contenido del material digital fue adecuado para las necesidades de mis párvulos. Además, las actividades estaban diseñadas para promover el desarrollo de habilidades cognitivas, lingüísticas y motoras de manera equilibrada. A pesar de la efectividad del material, considero que se podría mejorar la diversidad de actividades para abarcar aún más áreas de desarrollo integral. Incorporar actividades que fomenten la creatividad, la expresión artística y la interacción social entre los niños podría enriquecer la experiencia de aprendizaje. Además, sería beneficioso contar con opciones de personalización para adaptar el nivel de dificultad a las necesidades individuales de cada estudiante. Durante la sesión, organicé a los párvulos en grupos pequeños para que pudieran colaborar y ayudarse mutuamente en las actividades. Les permití explorar el material, interviniendo solo para brindar orientación y apoyo cuando fuera necesario. Observé cómo se comunicaban, compartían ideas y celebraban juntos cada logro, lo que promovió un ambiente de aprendizaje colaborativo y positivo. Resultó ser un recurso digital didáctico efectivo y atractivo para mis estudiantes de párvulos. Su diseño intuitivo, contenido relevante y capacidad para mantener la atención de los niños lo convierten en una herramienta valiosa para enriquecer el proceso de aprendizaje en el aula.

Las rimas
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal
Objetivo de aprendizaje: (OA) 3, Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como la identificación del sonido final.
Actividad: Pídele a un adulto que te lea las rimas y luego juega con tu familia y amigas/os a decir palabras que rimen. 
  • Ejemplo: Ratón-Botón, Manzana-Campana, Cartero-sombrero.
¿Qué son las rimas?
Semejanza o igualdad de sonidos entre dos o más palabras a partir de la última sílaba acentuada; en especial, aquella que se produce entre las palabras finales.

(Método Astoreca)

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Encuentra las diferencias
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°3, Comunicar la posición de objetos. 
Actividad: Observa las dos imágenes. En la imagen de arriba marca con una X las 5 diferencias.

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Encuentra el desparejado
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 200 KB
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Ámbito: Interacción y comprensión del medio.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
Ap. Esperado: N°3, Comunicar la posición de objetos. 
Actividad: Observa la imagen. Encierra en un círculo O el desparejado.

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Lectura
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Ap. Esperado: (OA),3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos.
Actividad: En esta poesía, ubique su dedo índice sobre el título y acompañe la lectura de izquierda a derecha, luego de la lectura, subraye las vocales a y marque con una x las vocales o, que encuentres en el texto.

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Palabras
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje Verbal.
Ap. Esperado: (OA),3: Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos.
Actividad: En esta serie de palabras, marque con un círculo O la vocal U/u.

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Distinguir sílabas de una palabra
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 5 años
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Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 3, Descubrir en contextos lúdicos, el conteo de sílabas.
Actividad: Marca, mediante la percusión de palmas, las sílabas de cada palabra y pinta el número de sílabas de cada palabra. Pinta los dibujos. 

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