Artes visuales - Artesanía (telar) - 3° básico Artes visuales - Artesanía (telar) - 3° básico
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 Guía de actividad con instrucciones y pauta de evaluación para la creación de un telar. (3° básico)

(OA 3) Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de: › materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas mixtas, artesanía, fotografía, entre otros. 

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Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA Civilización de MESOPOTAMIA
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Edad recomendada 6 - 18 años
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 | Jardines colgantes de BabiloniaLa región de Mesopotamia fue el hogar de distintos pueblos que habitaron la zona de la fértil medialuna o creciente fértil, siendo los sumerios la base de las civilizaciones que allí se desarrollaron Más tarde, otros pueblos, como los Acadios, Asirios, Sumerios, Babilonios entre otros que dieron origen a la cultura de la Civilización de Mesopotamia.  Los pueblos mesopotámicos fueron grandes agricultores, gracias al aporte de los ríos Tigris y Éufrates, y una de sus principales dificultades era denar la tierra después de las inundaciones producto de la subida del río, fue así como construyeron una compleja red de canales, embalses y presas. También fueron destacados artesanos y comerciantes, actividades que les dieron gran riqueza. Organizados en ciudades-Estado, su religión era politeísta y cada ciudad-Estado contaba con su propia deidad protectora. Entre los principales centros urbanos encontramos Ur, Uruk, Lagach, Eridu entre otros. 
 
Su gobierno era una monarquía teocrática en donde el rey era considerado representante de la divinidad, con poder absoluto sobre todo el territorio. El palacio y el templo de cada ciudad eran los centros de la economía y la vida cotidiana. Las funciones administrativas eran realizadas por los sacerdotes. 
Desarrollaron conocimientos astronómicos ya que los babilonios pensaban que la vida de todas las personas dependía de la posición astral en el día de su nacimiento. De esta forma, crearon el horóscopo y descubrieron los signos del zodiaco. 

En matemática, los mesopotámicos nos legaron la multiplicación, la división y el sistema sexagesimal; por eso la circunferencia se divide en 360 grados, la hora en 60 minutos y el minuto en 60 segundos. Los sumerios elaboraron los primeros contratos comerciales y los más antiguos códigos legales. Ellos fueron los precursores del cheque, la letra de cambio y el pagaré. También inventaron la rueda y la aplicaron a la construcción de carros

La escritura que surgió en Sumer se realizaba en forma de pequeña cuña (cuneiforme) sobre una tablilla de arcilla blanda. Los sumerios fueron el primer pueblo de la historia que redacto códigos de leyes escritas, lo que se consolido durante el imperio babilonio en el código de Hammurabi, que incluía la reconocida fórmula de “ojo por ojo, diente por diente”. Desarrollaron el arte y la arquitectura, destacando los templos escalonados llamados zigurats que servían de observatorio. A los sumerios también se les atribuye la invención de la bóveda, el arco, las rampas y subidas sin escalones que conducían de un edificio a otro. 
 
Grupos sociales de Mesopotamia 
 
Libres (awilum): Grupo dominante compuesto por el rey y su familia, los sacerdotes y funcionarios reales, los grandes propietarios de tierras y los más importantes comerciantes y artesanos. Súbditos(mushkenum): Aunque podían ser propietarios, dependían del Estado para su subsistencia y no podían viajar sin autorización. Eran campesinos y artesanos que trabajaban para el templo o el Estado y estaban obligados a participar en las campañas militares. 
Esclavos (wardum): Considerados propiedad del Estado, de un templo, o de particulares, no tenían derechos. Había quienes perdían su libertad por deudas (y podían volver a comprarla) y los prisioneros de guerra
Civilización China Civilización China Civilización China
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Edad recomendada 7 - 18 años
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China


Previo a la creación de una gran unidad política, en China existían varios reinos que se enfrentaban de manera sucesiva por el control de la región. Fue entre los siglos XXI a XVI a. C., que se consolida la primera de sus dinastías Xia, y fue a partir del año 221 a.C., que


 | Guerreros de TerracotaChina se transformó en un poderoso imperio. Esta tiene sus orígenes en las cuencas del río Amarillo y Azul, donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou. La formación de sus centros urbanos estuvo relacionada con la formación de las Dinastías que iban gobernando a lo largo de la historia, como lo fue Xian, Kaifeng, Pingyao, Nanjing entre otras.
Los chinos fabricaron muy temprano los textiles de algodón, la seda natural, el papel, la tinta y la porcelana; también inventaron la pólvora. Además se les atribuye la invención de la brújula, el compás y el sismógrafo. La gran muralla china fue construida en el transcurso de más de dos mil años y su longitud total alcanza aproximadamente los 6.700 kilómetros. Entre sus principales realizaciones artísticas destacan la pagoda, torre poligonal de aleros en forma cóncava, la pintura paisajista y la milenaria acupuntura. 
Entre todas las civilizaciones del mundo, la civilización china es la más antigua en lo que respecta al cultivo de arroz, si bien gran parte de la tierra no es apta para el cultivo de arroz y sólo podían cultivar arroz en el 10% de la tierra, se transformaron en grandes productores. Su técnica agrícola innovadora fue cultivar plantando en hileras. Esta técnica ordenada permitió a los agricultores la irrigación con mayor eficacia y la producción con un mayor rendimiento de los cultivos. 
 
 | Organización política  China fue gobernada por una serie de dinastías con funciones políticas y religiosas. A partir del año 221_a. C., China se transformó en un imperio, el que fue consolidado por la dinastía Han. | Sociedad   La sociedad china fue altamente jerarquizada y estuvo compuesta por la nobleza, religiosos, artesanos, comerciantes,  campesinos y esclavos. | Religión   La religión en China estuvo muy relacionada con la veneración de los antepasados y una variedad de  dioses. A su vez, corrientes espirituales como el taoísmo y el confucianismo fueron muy influyentes. | Tecnología   Los chinos dominaron la metalurgia del bronce y fueron los primeros en descubrir el acero. Otros de sus adelantos fueron la pólvora, la tinta, el papel, la brújula y el uso textil de la seda.

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JABONES CASEROS A BASE DE ACEITE UTILIZADO JABONES CASEROS A BASE DE ACEITE UTILIZADO
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 18 - 18 años
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Aquí les presento una alternativa ecológica que pueden utilizar, fácil de realizar, en todos los niveles educativos... 
la idea es aprender a reutilizar recursos que normalmente tiramos, desperdiciamos
que lo disfruten!
LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MARINOS LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MARINOS
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 11 años
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Una de las características de nuestro país es que está rodeado del Océano Pacífico. Esto produce que las mayores fuentes laborales estén relacionada a los recursos marítimos. 
Con esta guía, los alumnos podrán reconocer la importancia del mar para nuestro país y para las actividades económicas., también, podrán conocer acerca de la pesca artesanal y la pesca industrial. 

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Alfarería Mapuche: Metawe Alfarería Mapuche: Metawe Alfarería Mapuche: Metawe Alfarería Mapuche: Metawe Alfarería Mapuche: Metawe
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Edad recomendada 4 - 18 años
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El Metawe es un jarro ceremonial mapuche hecho de greda.
Este es un pdf que explica qué es el metawe, qué tipos de metawe existen y el paso a paso para su elaboración. 
Además se incluye el link de un video en youtube (autoría propia) en el cual se muestra cómo elaborar un matawe.
Quisiera destacar que no soy una mujer mapuche, sin embargo respecto y admiro mucho esta cultura, la abordo siempre en mis clases de artes con el máximo respeto posible. Además destaco que estudié en Temuco. Una mujer Mapuche, llamada Dominga, fue quien me enseñó a hacer estos jarros. 

Es ideal para trabajarlo en la clase de artes. A los estudiantes les encantará. 
Billetes y monedas Chilenos Billetes y monedas Chilenos Billetes y monedas Chilenos Billetes y monedas Chilenos Billetes y monedas Chilenos
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 18 años
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Billetes y Monedas Chilenas. 


Material listo para imprimir y plastificar ya sea con cinta transparente o con un plastificado menos artesanal. 

Los billetes solo hay que recortarlos y doblarlos. Inmediatamente van a poder tenerlo por el derecho y el revés mucho más realistas. 
Para las actividades con los más peques.

Espero les sirva.

 
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Yo imprimí y plastifiqué mi material. 
 Los billetes solo tuve que recortarlos y doblarlos para que la imagen fuera al frente y reverso (como se pueden ver en las fotos)

Las monedas las puse en un monedero para darle un aspecto más didáctico. 


Prezi Resurgimiento urbano y cultural (Edad Media)
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Edad recomendada 12 - 13 años
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Les comparto un prezi que trata sobre algunas de las transformaciones de fines de la Edad Media, específicamente de:
  • Resurgimiento urbano
  • Nuevas técnicas agrícolas
  • Comercio y artesanía
  • Burgos y burgueses
  • Intercambio comercial
  • Ferias
  • Gremios
  • Resurgimiento cultural
  • Universidades
  • Catedrales
Incluye una actividad de análisis de video (extracto de la película "El jorobado de Notre Dame").

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Técnica del grabado para niños y niñas Técnica del grabado para niños y niñas Técnica del grabado para niños y niñas Técnica del grabado para niños y niñas
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Edad recomendada 4 - 10 años
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El grabado es una disciplina de las artes visuales. Consiste en la elaboración de matrices (timbres) de diversos materiales, para luego imprimir (estampar) de forma artesanal y obtener múltiples copias de un mismo diseño.
Este material aporta con una metodología de aplicación del grabado adaptado para el trabajo con niños pequeños. De forma lúdica, los niños podrán estampar sus diseños creados.
En este PPT aparecen imágenes y explicaciones del paso a paso. 

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Fundamentales de Python
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 18 años
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Esta planilla contiene una referencia a las instrucciones y elementos fundamentales del lenguaje de programación Python, para servir de apoyo y de consulta a quien esté aprendiendo los fundamentos. Artesanal. 

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