Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 4 - 11 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 2,35 MB |
ProfeCoins 5
Con las etiquetas puedes reforzar cualquier aprendizaje, otorgando un reconocimiento simbólico pero relevante para cada pequeño. Las puedes utilizar en la temporada de otoño para reforzar aún más la relación del contexto de la estación.
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Cantidad descargas | 15 |
Tipo de recurso | Desarrollo socioemocional |
Edad recomendada | 6 - 18 años |
Info. del archivo | png, 3,05 MB |
¡Miércoles de bien hecho! Tarjeta para imprimir o compartir por redes a sus alumnos. Es una linda manera de animarlos a seguir.
Los factores motivacionales juegan un rol importante en la organización y dirección de la conducta positiva del estudiante ante el proceso de aprendizaje, pues la motivación contribuye a desarrollar sus capacidades, superar sus limitaciones y atender sus intereses.
Los factores motivacionales juegan un rol importante en la organización y dirección de la conducta positiva del estudiante ante el proceso de aprendizaje, pues la motivación contribuye a desarrollar sus capacidades, superar sus limitaciones y atender sus intereses.
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Gratis!
Cantidad descargas | 99 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 4 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 41 páginas, 6,11 MB |
Cantidad comentarios | 2 |
MENSAJITOS MULTIPROPÓSITO
- Formato PDF a color.
- 41 páginas
- Incluye mensajitos para revisión, corrección, registro de evaluación, por ejemplo:
- ¡Bien hecho!
- ¡Tu puedes!
- Cuaderno revisado
- Puntos/Décimas: +1, +2, +3, +4, +5
- ¡Sin tarea!
- Entre otros…
- ¡Tu puedes!
- Cuaderno revisado
- Puntos/Décimas: +1, +2, +3, +4, +5
- ¡Sin tarea!
- Entre otros…
Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean salduu, profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 10 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 6 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 2,65 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Características:
- Es una plantilla editable en PowerPoint.
- Tiene animaciones, transiciones y sonido.
- Mezcla imágenes, texto, formas y colores.
- Tiene 11 diapositivas, las cuales pueden ser modificadas y agregadas según tu preferencia.
¿Cómo se juega?
- Al iniciar el juego de preguntas en PowerPoint, podrás observar dos botones: el primer botón es de instrucciones y el segundo botón es para comenzar a jugar.
- Al presionar el botón de instrucciones, éste te redirige a una nueva diapositiva donde te explica paso a paso cómo jugar.
- Si presionas el botón de comenzar, automáticamente el juego inicia.
- Si respondes la pregunta correctamente, verás un mensaje de “Bien hecho” y un botón de siguiente en la parte inferior, que al hacerlo clic te redirige a la siguiente pregunta.
- En caso que la respuesta sea incorrecta, verás un mensaje de “Sigue intentando” y un botón de intenta otra vez, que al hacerle clic te redirige al menú principal. También observarás el puntaje final que obtuviste.
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ProfeCoins 6
Cantidad descargas | 58 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 7 páginas, 4,44 MB |
Cantidad comentarios | 3 |
Flashcards o Tarjetas de 3 partes. Zonas de la Cara
Las tarjetas de 3 partes o nomenclatura, son un recurso muy utilizado en la Pedagogía Montessori, por ser un gran aliado al momento de fomentar el vocabulario de niñas y niños. Una Tarjeta contiene la imagen y el nombre del objeto, animal o elemento; la segunda solo contiene la imagen, y la tercera parte solo contiene el nombre.
Las tarjetas de 3 partes o nomenclatura, son un recurso muy utilizado en la Pedagogía Montessori, por ser un gran aliado al momento de fomentar el vocabulario de niñas y niños. Una Tarjeta contiene la imagen y el nombre del objeto, animal o elemento; la segunda solo contiene la imagen, y la tercera parte solo contiene el nombre.
- En un primer nivel (desde los 3 años) se usa solo la tarjeta de imagen para enriquecer el lenguaje y ampliar el vocabulario. Se le muestra la imagen y usando un lenguaje claro decimos el nombre de la imagen. Pedimos que nos la repita.
- En un siguiente nivel, usaremos la tarjeta de control (la que tiene imagen y texto). Se usan en juegos donde asocien las letras a los sonidos.
- Luego el niño tendrá que emparejar las tarjetas de imágenes con su correspondiente tarjeta de textos. Podrán comprobar si lo han hecho bien usando la tarjeta de control.
En esta oportunidad, comparto de forma gratuita, tarjetas para trabajar las partes de la cara. Recuerda no vender, distribuir, copiar o plagiar este recurso sin autorización de Javiera Toro y @eduquemosjuntoschile
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 34 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 7 - 8 años |
Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 83,2 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Como bien dije en la publicación ¡Investigo a un inmigrante del pasado!, es muy importante que se tome conciencia de qué no solo los chilenos han hecho grandes cosas por nuestro país.
Este trabajo para la casa lo pueden hacer después de que los niños hayan escuchado la explicación de su curso en la investigación pasada, para así ser mucho más partícipes en su investigación.
Muchas veces son los apoderados los que le buscan la información del trabajo, pero de esta manera el alumno ya tendrá un conocimiento previo por lo visto en clases.
Este trabajo para la casa lo pueden hacer después de que los niños hayan escuchado la explicación de su curso en la investigación pasada, para así ser mucho más partícipes en su investigación.
Muchas veces son los apoderados los que le buscan la información del trabajo, pero de esta manera el alumno ya tendrá un conocimiento previo por lo visto en clases.
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ProfeCoins 10
Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | pptx, 6 páginas, 44,3 KB |
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Gratis!
Cantidad descargas | 110 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 12 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 1,07 MB |
Cantidad comentarios | 1 |
Actividad complementaria de escritura "Comentario sobre una noticia".
Este ejercicio le permite a tus estudiantes generar reflexión sobre hechos reales, puedes asignar una noticia o bien dejar que puedan seleccionarla.
Yo la usaré para trabajar citas textuales, hecho y detalle, idea principal, opinión, bibliografía, entre otras.
Espero que te sirva!!!
Este ejercicio le permite a tus estudiantes generar reflexión sobre hechos reales, puedes asignar una noticia o bien dejar que puedan seleccionarla.
Yo la usaré para trabajar citas textuales, hecho y detalle, idea principal, opinión, bibliografía, entre otras.
Espero que te sirva!!!
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ProfeCoins 5
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 6 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 307 KB |
Les comparto esta guía para trabajar la comprensión lectora del cuento "El patito feo", además, trabajamos la secuencia de como fueron ocurriendo los hechos.
Que estén muy bien !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Que estén muy bien !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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ProfeCoins 5
Calificación | 5.0 de 5 (2 reseñas) |
Cantidad descargas | 634 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 7 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 28,8 KB |
Cantidad comentarios | 22 |
¡Amo hacer esta actividad!
El 2018 tenía un curso que le costaba muchísimo seguir instrucciones escritas, de hecho, la mayoría de los errores en las evaluaciones era por eso. Entonces, se me ocurrió hacer esta actividad. Consiste en hacerles creer que el lenguaje tendrán que crear un cuento. ¡Pero! antes tienen que leer muuuuy bien las instrucciones y que yo no les iba a decir nada.
Lo entretenido es que si el estudiante lee todas las instrucciones NO DEBE CREAR EL CUENTO porque al final sale:
El 2018 tenía un curso que le costaba muchísimo seguir instrucciones escritas, de hecho, la mayoría de los errores en las evaluaciones era por eso. Entonces, se me ocurrió hacer esta actividad. Consiste en hacerles creer que el lenguaje tendrán que crear un cuento. ¡Pero! antes tienen que leer muuuuy bien las instrucciones y que yo no les iba a decir nada.
Lo entretenido es que si el estudiante lee todas las instrucciones NO DEBE CREAR EL CUENTO porque al final sale:
Si leíste todas las instrucciones antes, no hagas el cuento ni respondas nada, entrégale esta hoja a la Miss solo escribiendo tu nombre, curso y fecha.
De mi curso de 38, ¡Solo 4 no escribieron el cuento! De verdad les sirvió mucho para darse cuenta de lo importante que era leer las instrucciones antes de comenzar.
¿Se les ocurren otras ideas para lograr que los estudiantes lean bien las instrucciones? ¡Te leo en los comentarios!
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