¿QUIÉN ES MI LÍDER? ¿QUIÉN ES MI LÍDER?
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3 PLANTILLAS - ¿QUIÉN ES MI LÍDER?

  • Formato en PDF 
  • 3 diseños (plantillas) para imprimir las veces que desees.
Recurso elaborado por @ EDIs_TIPS. Prohibida su distribución comercial en otras plataformas que no sean profe.social o cuentas de mi autoría. Puedes encontrarme en Instagram para que no te pierdas de las novedades.

*Imágenes, vectores, u otro son de Canva.

*Recuerda que puedes enviarme un mensaje desde mi perfil para cualquier consulta.
Paula Monsalve Torres  paula.monsalve.torres -

* This teacher didn't use the resource with students

"Mi experiencia con el material fue muy positiva. Encontré que el material era altamente atingente y claro para ser trabajado con el curso. Las explicaciones y ejemplos proporcionados eran fáciles de entender, lo que facilitó la comprensión de los conceptos relacionados con el tema. Además , la estructura de la presentación del material hizo que fuera fácil de seguir y organizar la información de manera lógica. En general, el material me permitió adquirir un buen entendimiento de los temas tratados y me ayudó a sentirme más seguro en mi capacidad para aplicar estos conocimientos en situaciones prácticas. Estoy satisfecho con la claridad y la relevancia del material, lo que hizo que el proceso de aprendizaje fuera más efectivo y agradable."

Ficha escribir un comentario y citar Ficha escribir un comentario y citar
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Recommended age 12 - 18 years
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Actividad complementaria de escritura "Comentario sobre una noticia".
Este ejercicio le permite a tus estudiantes generar reflexión sobre hechos reales, puedes asignar una noticia o bien dejar que puedan seleccionarla. 
Yo la usaré para trabajar citas textuales, hecho y detalle, idea principal, opinión, bibliografía, entre otras. 

Espero que te sirva!!!
GUIA " BIBLIOGRAFIAS" SEXTO BASICO, LENGUAJE UNIDAD 4
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Recommended age 9 - 11 years
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Material que se comparte es para SEXTO Basico, SUBSECTOR LENGUAJE, Unidad 4: Ejercitar habilidades de búsqueda de información, lectura y expresión oral en el marco de un trabajo de investigación
Habilidades para la preparación de un trabajo de investigación. Reorganización y síntesis de la información recolectada. Exposición oral.



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PRESENTACION LA BIBLIOGRAFIA, QUINTO BASICO, LENGUAJE PRESENTACION LA BIBLIOGRAFIA, QUINTO BASICO, LENGUAJE PRESENTACION LA BIBLIOGRAFIA, QUINTO BASICO, LENGUAJE
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Recommended age 10 - 12 years
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OA13
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.
OA15
Escribir artículos informativos para comunicar información sobre un tema: presentando el tema en una oración; desarrollando una idea central por párrafo; agregando las fuentes utilizadas.

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Mi autobiografia
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Recommended age 7 - 9 years
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Esta actividad sirve para comprensión del concepto de bibliografía de manera sencilla. Los estudiantes realizan su propia bibliografía incluyendo la información más relevante de sus vidas. Las preguntas guías ayudan a que el texto sea bibliográfico. 

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Salid Ocupacional de los Prpfesionales de la Información
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Buenos días a todos.
En esta ocación les presento un mapa conceptual realizado en base a la lectura de l siguiente bibliografía:
GUERRERO PUPO, J., AMELL MUÑOZ, I. Y CAÑEDO ANDALIA, R. (2004). Salud ocupacional: nociones útiles para profesionales de la información. En Acimed. 12, (5). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352004000500005&lng=es&nrm=iso  (marzo  2020) 
DÍAZ, C. B. (2011) ¿Sanos y a salvo?” relevamiento de medidas de seguridad e higiene en bibliotecas públicas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires: trabajo presentado a la materia Seminario de Investigación Bibliotecológica.  Ciudad Autónoma de Buenos Aires: IFTS,  Nº13. Recuperado de http://eprints.rclis.org/15475/1/Seguridad%20e%20Higiene.pdf   (marzo 2020) 

Espero que les resulte de interés. Saludos cordiales.


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“¿Cómo debería comprenderse la clase de música...? (Análisis bibliográfico) “¿Cómo debería comprenderse la clase de música...? (Análisis bibliográfico) “¿Cómo debería comprenderse la clase de música...? (Análisis bibliográfico)
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He aquí un análisis bibliográfico que escribí hace unos años atrás durante mis años de universidad, que buscó responder mediante la lectura de ciertos textos entregados (y listados en su bibliografía) la interrogante: “¿Cómo debería comprenderse la clase de música desde un punto de vista didáctico?”
Para su uso libre. 
Infografía: Cambio educativo hacia la inclusión
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Hola profes!

Esta vez quiero compartirles una infografía que realicé cuando estaba en la universidad en relación con las modificaciones que deben realizar los centros educativos para dar un giro hacia la inclusión.

Espero les sea de utilidad (incluye la bibliografía utilizada en caso de querer profundizar en el tema).

Cariños! 

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Infografía: Guía para la educación inclusiva (INDEX)
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Hola profes!

Esta vez quiero compartirles una infografía que realicé cuando estaba en la universidad en relación con el Index y la ruta a seguir hacia la inclusión.

Espero les sea de utilidad (incluye la bibliografía utilizada en caso de querer profundizar en el tema).

Cariños! 
Infografía: Barreras y propuestas en el camino de la educación inclusiva
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Hola profes!

Esta vez quiero compartirles una infografía que realicé cuando estaba en la universidad, sobre las barreras y propuestas en este viaje hacia la educación inclusiva.

Espero les sea de utilidad (incluye la bibliografía utilizada en caso de querer profundizar en el tema).

Cariños! 

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