Como he dicho en otros post, cuesta muchísimo encontrar la imagen perfecta para poder explicar algunas cosas. Esta idea la saqué de un libro de Ciencias naturales de segundo básico del ministerio (2019, Chile). 

De esta manera, los estudiantes pueden entender la proporción de agua mucho mejor porque se aterriza a una botella de agua, algo más tangible que un porcentaje. 

Yo siempre los invito a reflexionar: ¿Por qué es tan importante cuidar el agua entonces? ¿Qué significa qué el 1% es para el consumo humano? ¿Eso es mucho?
¿Qué pasaría si se acaba? 

Luego se hace una lluvia de ideas de cómo se podría cuidar el agua (no dejando la llave andando mientras me lavo los dientes o las manos, cerrar bien las llaves, evitar goteras, primero enjabonar y luego dar la llave, duchar cortas, etc)

OA09
Una vez que tus alumnos hayan aprendido las características y propiedades del agua, estarán listos para reconocer las oraciones que sean correctas y corregir las que sean incorrectas.

Documento respecto a las propiedades del agua, minerales y biomoléculas.
Objetivo de Aprendizaje con el que se puede trabajar:
CURRICULUM PRIORIZADO 2020-2021 
OA 6: Investigar experimentalmente y explicar las características de los nutrientes (carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas, minerales y agua) en los alimentos y sus efectos para la salud humana.
Incluye preguntas tipo Prueba de Transición.

Es el clásico juego "Quien Quiere ser millonario" ideal para ser utilizado con estudiantes de enseñanza básica en la asignatura de ciencias naturales. Puede servir como evaluación, repaso o actividad para obtener décimas. 

Este recurso corresponde a una presentación que apoya la realización de un experimento en torno al fenómeno de la refracción y reflexión de la luz utilizando el agua. Está adaptada para estudiantes de enseñanza básica pero se puede utilizar para diferentes edades. Presenta preguntas y vídeos que permiten desarrollar el método científico.

En este ppt se presenta una microclase explicativa, en donde se presenta la selección curricular para la realización de actividades sobre la contaminación del agua para segundo básico.
Se proponen actividad de inicio, desarrollo y cierre. 

Movimientos del agua, fuentes de agua, hidrósfera.
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En nuestro planeta, el agua se presenta de diferentes maneras: como océanos, lagos, ríos, nubes, entre otras. De hecho, todos los seres vivos que lo habitan son también, de algún modo, una manifestación del agua. 
Vamos a describir cómo se distribuye el agua en la Tierra y las características de los océanos y lagos.

Hola!
Estos pequeños afichitos los hice pensando en el baño del colegio para el día internacional del agua (22 de marzo). Sin embargo pueden ser utilizados en cocinas o lavamanos móviles.
También aprovechamos de implementarlo como proyecto con los 5tos básicos, durante la unidad "El agua en nuestro planeta". 
Las láminas de Greta las pusimos en los baños de media y de profes, ya que los más peques no la conocían jaja.
¡Espero les sirva!

✨Evaluación de Ciencias Naturales sobre el agua (características, estados, cuidados y el ciclo del agua). También lo puedes utilizar como guía integrativa.

🧐Formato Word editable para que puedas completar con los datos de tu institución educativa.

😃Ideal para segundo básico, contiene los siguientes ítem:
I. Preguntas de selección múltiple.
II. Identificar la características del agua.
III. Verdadero o falso de los estados del agua.
IV. Dibujar un paisaje que muestre agua en sus tres estados.
V. Etiquetar con clave numérica el recorrido del agua en su ciclo.
VI. Reconocer si las acciones señaladas cuidan o no cuidan el agua.

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