Cuidados de la piel
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 12 años
Info. del archivo pdf, 1 páginas, 91,8 KB
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 🧼✨ Cuidados de la piel ✨🧼 
Este material está diseñado para que niños y niñas aprendan de forma simple y visual la importancia de cuidar su piel, reconociéndola como el órgano del sentido del tacto.

💡 Ideal para trabajar contenidos de higiene personal, ciencias naturales y autocuidado en los primeros niveles de enseñanza.

 ✅ Lenguaje claro y amigable para los más pequeños
 ✅ Perfecto para abrir conversaciones sobre el cuerpo humano y la salud

🌟 Aporta a la formación integral de tus estudiantes con este recurso que promueve hábitos saludables desde una edad temprana.

  Archivo en PDF tamaño carta, no editable, 1 página.
 Puedes encontrar este y muchos más recursos en nuestro perfil de profesocial o en  Instagram https://www.instagram.com/crea_clic/?hl=es-la , consúltanos por mensaje directo 🥰  

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FICHAS CTA-1ER GRADO FICHAS CTA-1ER GRADO
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Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 8 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 1,56 MB
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En este PDF encontraras 2 fichas de CTA para primero de primaria o niños que tengan 6 años y 7 años, este material sera de gran ayuda para los educadores o padres de familia ya que son fichas didácticas que se trabajan con los niños.

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La piel. La piel.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 2,38 MB
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Contenidos:
La Piel para Niños

La piel cubre todo nuestro cuerpo, gracias a ella podemos percibir diferentes condiciones, como suavidad o dureza, la tem­peratura, la rugosidad y la aspereza.

Capas de la Piel

La piel tiene dos capas:

  • Epidermis: Es la capa externa en la que están los poros y los vellos que podemos tocar.
  • Dermis: Es la capa interna de la piel, don­de se encuentran los músculos.

Este material educativo contiene muchas actividades didácticas sobre La Piel para niños de 6 o 7 años de edad, que se encuentran en primer grado de nivel primario, encontrarás actividades como:

  • Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
  • Completa con la palabra que corresponde.
  • Marca la respuesta correcta.
  • Menciona dos cuidados de la piel
  • Encuentra las siguientes palabras en el .Pupiletras (piel, dermis, nervios, percibir y textura).
  • Relaciona ambas columnas.
  • Colorea los recuadros que contienen las temperaturas que podemos percibir a través de la piel.

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Infografía Papelucho: "La piel"
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo jpg, 1,72 MB
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Trigésima sexta entrega de infografías de Papelucho referentes a diversos temas sobre ciencias. Muy útil como lectura de resumen de clase. 
En esta entrega se trata "La piel". Se establecen las preguntas "¿Por qué tenemos piel?" "¿Por qué tienes pelo y uñas?"que pueden servir de motivación, introducción, o bien, de resumen de clase referente al tema.

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Foldable "Capas de la piel"
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 14 años
Info. del archivo pptx, 1 páginas, 144 KB
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Foldable editable "Capas de la piel": Dermis, epidermis, glándulas sudoríparas. Contiene imágenes de dermis y epidermis para colorear, espacio para dibujar glándulas sudoríparas y completar información de las capas de la piel.
La actividad se presenta en ppt.

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Comprensión  lectora " La piel del cocodrilo" Comprensión  lectora " La piel del cocodrilo" Comprensión  lectora " La piel del cocodrilo" Comprensión  lectora " La piel del cocodrilo" Comprensión  lectora " La piel del cocodrilo"
Gratis!
Calificación 4.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 138
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 8 años
Info. del archivo pptx, 21 páginas, 4,57 MB
Cantidad comentarios 7
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Material  interactivo editable, cuyo objetivo es fomentar  el interés por la lectura en nuestros estudiantes, a su vez  potenciar diversas habilidades de comprensión lectora, mediante preguntas asociadas al texto " La piel del cocodrilo"

Guía Leyenda la piel del cocodrilo Guía Leyenda la piel del cocodrilo
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 1,17 MB
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Si te falta tiempo para realizar material diversificado, ésta guía te puede servir si están trabajando La Leyenda. Fue elaborada para estudiantes con NEE,  que no poseen o tienen escaso lenguaje oral expresivo. Cuenta con apoyo de imágenes en las instrucciones, así como también en las alternativas para responder (seis preguntas). Al finalizar va incluida una actividad de grafomotricidad.
El formato es en Word para modificar según necesidad.
También se puede usar en educación preescolar.

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Clase de regeneración celular Clase de regeneración celular Clase de regeneración celular Clase de regeneración celular
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo Link privado a docs.google.com
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Clase de regeneración celular donde se explica cada paso de como la piel se regenera. Contiene imágenes y gif para que la explicación sea más dinámica. Contiene una pequeña actividad inicial para observar los conocimientos previos de los y las estudiantes y un pequeña resumen final con conceptos esenciales. 

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Dominó de la Organización Social durante la Colonia
Gratis!
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 11 - 12 años
Info. del archivo jpeg, 655 KB
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Las etnias se ordenaban de acuerdo con los criterios de los españoles. La sociedad colonial se estructuró a partir de tres grupos étnicos: los indígenas, los blancos y los negros. Es fundamental saber que el régimen de encomiendas causó la división de clases sociales, determinadas por el color de la piel de las personas.

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Colores primarios
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 7 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 305 KB
Cantidad comentarios 1
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La actividad está pensada para trabajar los colores primarios en la asignatura de Artes Visuales en el nivel de 1° básico. 
La actividad se puede trabajar con lápices de madera y/o también queda genial  con hisopo (cotonitos) y témpera. 
En la actividad Hora de pintar, se modela  la instrucción a los estudiantes y se pide que pinten el círculo para saber de qué color primario van a pintar todos los uno, los dos y los tres.  
Una vez finalizada la actividad, pueden preguntar de qué color primario es la piel del extraterrestre. 
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