¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Este cartel del número nueve representa el número y la cantidad correspondiente al número a trabajar.
Este material pedagógico apoya de manera concreta la información que deseamos entregar a las niñas y niños, entendiendo  su etapa y ritmo de aprendizajes.
La grafica del número le permitirá a la niña y el niño contextualizarse al trabajo motriz tanto en sus libros o cuadernos a trabajar, logrando una ubicación del espacio.

(Método Astoreca)

Tabla del 9 (Descubre el impostor)
Ficha de actividad para alumnos de 2º o 3º de primaria / básica en la que deberán completar la tabla del 9 con los números alrededor de los muñecos de Among us. ¡Pero cuidado! ¡Hay un impostor! Un número de ellos, no pertenece como resultado de la tabla del 9. 

Actividades en pdf para trabajar el número 9, especial para pequeños de preescolar o primeros años de enseñanza básica.

En mi perfil también podrás encontrar el material de los demás números.

Si necesitas material, no dudes en contactarme.

con cariño, katy

comparto con ustedes ppt de monstruos numéricos. Los estudiantes pueden utilizar ojitos locos para pegárselos a los monstruos según su número o bien pueden dibujarlos. Puedes acompañar este recurso con material concreto para el conteo, ya sean: pelotitas o lentejas.

Recurso interactivo para practicar la visualización correcta de los números del 1 al 9 e interiorizar los grafos.
El juego consiste en ignorar los topos con grafos incorrectos y golpear los correctos.
Incluye diferentes niveles de dificultad y puntuación.

Recurso interactivo para practicar la visualización correcta de los números del 1 al 9 e interiorizar los grafos.
El juego consiste en golpear los topos con grafos incorrectos e ignorar los correctos.
Incluye diferentes niveles de dificultad y puntuación.

Os traigo un material que he realizado para consolidar el aprendizaje del concepto de los números. Tener una representación mental adecuada es primordial, pues constituye la base de las matemáticas.

Este recurso  no ha sido creado para iniciar a los niños en el concepto de número, sino para ayudar a establecer relaciones que favorezcan representaciones cognitivas adecuadas.

A veces, la raíz se encuentra en dificultades de aprendizaje en la cantidad, recuento y abstracción.

Para explicar las INSTRUCCIONES os muestro un ejemplo situado en las dos primeras hojas del PDF que podéis descargar gratis.

Paco es un topo muy tragón.

- ¡Qué hambre tengo!

 He estado todo el día cavando túneles y necesito "muuucha" comida.

¿Te gustaría ayudar a Paco? 

Para ayudar a tu amigo el topo colócalo en la salida.

Luego, coge una tarjeta del montón de los grafos y ponla en el túnel superior.

Empezaremos con un aperitivo: larvas.

Coge dos tarjetas del montón de los conjuntos de larvas. Sitúa una en el túnel de la izquierda y otra en el túnel de la derecha.
Paco quiere comer más de 4 larvas.

Cuenta, las larvas de la tarjeta del túnel que está en el lado izquierdo del tablero (el número será la última larva que hayas contado, en este caso 3).

¿Puede Paco ir a comer las larvas del túnel situado en el el lado izquierdo? No.

 3 es menor que 4

Ahora cuenta las larvas del túnel que está en el lado derecho del tablero.

¿Puede Paco ir a comer las larvas del túnel situado en el lado derecho? Sí.

7 es mayor que 4

Pues desliza a Paco por el túnel y llévalo para que se coma este rico aperitivo.
Al terminar de jugar con las larvas seguiremos con las lombrices de tierra.
Otra  opción es barajar y jugar con todas las tarjetas a la vez.

 

Les comparto fichas de los números del 0 al 10 en formato word para que puedan editar el tamaño de las fichas al imprimir, de fondo morado y los números de color rojo con borde negro para que sean claros.

GENERAR UN PÓSITIVO Y UN NEGATIVO CON LA MALLA DE LOS 9 CUADRADOS, EN PLANTA (VISTA SUPERIOR) Y CUATRO PERFILES (FRONTAL, POSTERIOR, LATERAL DERECHO Y LATERAL IZQUIERDO) A TRAVES DE UNA COMPOSICION GENERADA POR EL ESTUDIANTE.

Ámbito: Interacción y comprensión del entorno.
Núcleo: Pensamiento Matemático.
OA: 6, Emplear los números, para contar, identificar y comparar cantidades.
Actividad: Decorar el número nueve 9 y colorea los nueve 9 elementos. Encierra en un círculo las vocales que encuentres en la palabra NUEVE.