POWER POINT EDUCATIVO PARA PREESCOLARES
FORMATO SOLO LECTURA
SIN AUDIO CON MÚSICA DE FONDO
ENFOCADO EN RECONOCER LAS PRINCIPALES ACCIONES PARA PROTEGERSE DEL COVID Y ADEMÁS PERMITE REFORZAR EL RECONOCIMIENTO DE NÚMEROS DEL 1 AL 10 Y SU CUANTIFICACIÓN.
EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.

Les dejo esta guía para trabajar las medidas de cuidado e higiene personal. Este tema ha tomado especial relevancia debido a la situación mundial; es por esto que es un contenido que hay que trabajar sí o sí. 
Con ayuda de este recurso los alumnos podrán conocer medidas de cuidado y de higiene personal y proponer otras a través de la creación de un afiche. 

Les dejo este power point para complementar esta guía: 
https://profe.social/posts/3798-medidas-de-cuidado-e-higiene-personal

Les dejo este power point para trabajar las medidas de cuidado e higiene personal. Este tema ha tomado especial relevancia debido a la situación mundial; es por esto que es un contenido que hay que trabajar sí o sí. 
Con ayuda de este recurso los alumnos podrán conocer algunas medidas de cuidado y de higiene personal y su importancia. 

Pueden complementar esta clase con la siguiente guía de trabajo: 
https://profe.social/posts/3794-medidas-de-cuidado-e-higiene-personal

El Power Point adjunto conforma la presentación para enseñar el juego de mesa llamado CoVirus19, disponible gratuitamente en mi perfil de profe.social (el link es el siguiente: https://profe.social/posts/13624-juego-de-mesa-covirus19). Este juego de cartas intenta concienciar a los más pequeños sobre la importancia de las medidas de higiene a través de una forma sencilla y lúdica. No está de más volver a recordar la importancia de estas medidas y qué mejor forma de hacerlo a través de un juego de cartas. Sin embargo, también es un juego muy divertido que gusta a pequeños y grandes y puede tenerse en casa o en clase como un juego de mesa más. 
**Este recurso necesita que se descarguen las cartas del siguiente enlace: https://profe.social/posts/13624-juego-de-mesa-covirus19

El objetivo de está actividad es que los niños puedan reflexionar sobre las medidas de prevención y cuidado contra el coronavirus.De este modo se podrá fomentar el hábito de higiene y cuidado de la salud.

En esta prueba se evalúa los contenidos de:
- Clasificar los alimentos en grupos: identificando nutrientes y función.
- Distinguir alimentos saludables y poco saludables. 
- Identificar medidas de higiene alimentaria

 Evaluación de ciencias naturales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Pubertad". Contiene los siguientes objetivos: 

• Describir y comparar los principales cambios que ocurren durante la pubertad.
• Identificar y describir la función de las estructuras del sistema reproductor humano.
• Reconocer los beneficios de la actividad física y de la higiene durante la pubertad.
• Reconocer los efectos nocivos de las drogas proponiendo medidas de protección.
• Identificar hábitos de vida saludable como la actividad física.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo.

Buenos días a todos.
En esta ocación les presento un mapa conceptual realizado en base a la lectura de l siguiente bibliografía:

GUERRERO PUPO, J., AMELL MUÑOZ, I. Y CAÑEDO ANDALIA, R. (2004). Salud ocupacional: nociones útiles para profesionales de la información. En Acimed. 12, (5). Recuperado de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024-94352004000500005&lng=es&nrm=iso  (marzo  2020) 

DÍAZ, C. B. (2011) ¿Sanos y a salvo?” relevamiento de medidas de seguridad e higiene en bibliotecas públicas del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires: trabajo presentado a la materia Seminario de Investigación Bibliotecológica.  Ciudad Autónoma de Buenos Aires: IFTS,  Nº13. Recuperado de http://eprints.rclis.org/15475/1/Seguridad%20e%20Higiene.pdf   (marzo 2020) 

Espero que les resulte de interés. Saludos cordiales.

  |  Unidad | Unidad 3: “Los sistemas del cuerpo humano: Sistema Respiratorio.”
|      Objetivo de Aprendizaje | (OA 3) Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones).   (OA 6) Investigar en diversas fuentes y comunicar los efectos nocivos que produce el cigarrillo (humo del tabaco) en el sistema respiratorio y circulatorio. (OA 7)   Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.
 | Indicador de Evaluación | Reconocer estructura del sistema respiratorio. Reconocer los efectos nocivos que produce el cigarrillo. Identificar microorganismos beneficiosos o dañinos. 

 | Unidad III.  | “Los sistemas del cuerpo humano: Sistema Respiratorio.”
 | Objetivo de Aprendizaje |  (OA 7)   Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.
 | Indicador de Evaluación | -       Reconocer los principales trastornos respiratorios y las medidas de precaución.