¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

Guía en formato word editable de ciencias 5°año básico "Electricidad". La guía contiene 2 páginas, incluyendo  preguntas de unión, preguntas de desarrollo, situación- problema, Identificar acciones para el ahorro de energía.

Este ppt consiste en un juego de pasapalabra,   en donde el estudiante tendrá que elegir una letra que lo llevará a una definición y tendrá que descubrir a qué concepto corresponde. 
Contiene 29 diapositivas.

El rosco de las emociones y sentimientos, fue creado para que los estudiantes tengan la posibilidad de identificar conceptos relacionados a esta temática. 
Cada letra contiene una definición el cuál tendrán que descubrir a qué concepto corresponde . 

Hola, les traigo este Rosco de Fiestas Patrias: contiene 29 diapositivas . Donde cada letra contiene una definición y el estudiante deberá descubrir a qué concepto corresponde .
Ediable, para que pueda modificarlo según su necesidad. 

🔷Plantilla: Palabra faltante 📝.
🔷Asignatura: Historia y Geografía 🌍🗿.
🔷Cursos: 3° o 4° básico.
🔷Detalles del juego virtual:
✅ Con límite de tiempo (3 minutos al comenzar).
✅ 2 frases para completar (con 10 conceptos cada una).
✅ Solamente, hay 5 conceptos correctos, por frase.
 
¡Hola, hola, hola, hola! 🙋‍♂️ ¡querida y estimada comunidad de colegas! 🤗
Les comento que el objetivo de este juego es: completar frases, relacionadas con el globo terráqueo y el planisferio ✅.
Para lograr este objetivo, los/as estudiantes 👩🏻‍🎓👨🏻‍🎓 tendrán que completar, las dos frases que aparecen en este juego; para esto, deberán leer con atención y elegir los 5 conceptos correctos para cada frase.
Una vez que encuentren el concepto correcto, los/as estudiantes, deberán hacer click en la palabra y así, colocarla en el lugar correspondiente, de la frase.

💡 ¡Recuerde mencionarles que al final del juego, se anoten en la tabla de clasificación! 💡 para que así, quede registro de la participación de cada estudiante, en el juego realizado 🎮💻.

¡Espero que este juego virtual, les sea de utilidad! 👌🏻 
¡Gracias por su atención! 🤗 ¡Recuerden apoyar con un like 👍, una descarga 📥 o bien, un comentario 🗣.
Quedo atento a cualquier duda o sugerencia, respecto al juego virtual compartido 😊 ¡Que tengan un excelente día! 🤗

Plantilla: Diagrama etiquetado.
Asignatura: Historia y Geografía.
Detalles: Tiempo ascendente, 7 imágenes de lugares con sus respectivos símbolos.

¡Hola, hola, hola, hola! ¡querida y estimada comunidad de colegas! les comento que el objetivo de este juego es: identificar los símbolos de cada lugar y encontrar su concepto correcto. Para ello, los/as estudiantes, tendrán que observar los símbolos que aparecen en cada lugar y descubrir a qué concepto pertenece. Este juego se puede utilizar a modo de introducción o reforzamiento, del concepto "simbología".

¡Espero que el juego sea de utilidad! ¡Gracias por su atención! ¡Recuerde apoyar!
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda. 
¡Que tengan un buen día! :D 

Plegable ideal para que los estudiantes recorten cada pestaña, clasifiquen cada tarjeta de conceptos y peguen debajo de cada tipo de sustantivo dado el concepto que corresponde a cada uno. Este plegable es ideal para pegarlo en el cuaderno.

El siguiente material corresponde al contenido de potencias, comenzando por recordar el concepto ya que corresponde a 8º básico, también incluye videos explicativos para que los estudiantes comprendan la utilidad de expresar valores a través de las potencias.

Les comparto el "ticket de salida" para la clase sobre las civilizaciones del Lejano Oriente: India y China.

Los alumnos deberán reconocer a qué civilización corresponde cada concepto según lo aprendido en clases.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las encontrarán en la planificación completa de la clase, en el siguiente link.

Esta clase va complementada por un prezi que también está subido, por si quieren descargarlo.

Material destinado a la identificación y reconocimiento de las diverso vocabulario del espacio.
En primer lugar se le explicará al alumno en qué consiste la actividad, una vez ya haya adquirido los conocimientos previos a cerca de la temática a tratar se le presentarán las tarjetas dadas vuelta, y el deberá encontrar el par correspondiente al concepto que aparezca en caso de no reconocerlo, se le dará la retroalimentación en voz alta.