Este recurso es una presentación educativa e interactiva que explica de forma clara y cercana qué es la ansiedad, cómo se manifiesta y qué podemos hacer para regularla.

Está pensada para ser usada en clases de orientación, salud mental o convivencia escolar.

🎯 Objetivos de aprendizaje:

🔹 Incluye:

💡 Ideal para estudiantes de segundo ciclo básico o primeros niveles de enseñanza media.

 Puede proyectarse, discutirse en grupo o usarse como base para un taller.

📌 Presentación diseñada en Canva. Incluye imágenes e íconos amigables y didácticos. Uso educativo permitido.

Apoyo en ppt que pueden trabajar con los y las alumnas durante la clase. revisando los videos que están como dato adjunto. y continuar la clase trabajando con guía de ejercicios o cuaderno e la asignatura. 

🎨 Ficha “Todo sobre Mí” – Actividad para el Primer Día de Clases 🏫✨

Inicia el año escolar con una actividad divertida y significativa que fomenta el autoconocimiento, la socialización y la creación de vínculos entre compañeros.

📝 ¿De qué se trata?
Esta ficha permite que los niños se presenten de una forma creativa, dibujando y escribiendo sobre:
✅ Su comida favorita 🍕
✅ Su animal favorito 🐶
✅ Su juguete favorito 🎲
✅ Su fecha de cumpleaños 🎂
✅ Su color favorito 🎨 ¡y más!

💡 Beneficios:
🔹 Promueve la expresión personal y la autoestima.
🔹 Favorece la integración y el conocimiento entre compañeros.
🔹 Excelente recurso para docentes en el área de orientación y convivencia escolar.

📌 Modo de uso:
📄 Material listo para imprimir. Ideal para el primer día de clases, tutorías o sesiones de orientación.

El taller incluye 4 sesiones, las cuales se enfocan en el respeto, trabajo en equipo, reconocimiento de valores del curso, promoción del sentido de pertenencia, y se incluye un trabajo reflexivo a partir de casos.

Este es el segundo taller de una serie de "talleres de resiliencia" que usamos en contexto de pandemia para cuidar la salud mental de nuestros estudiantes.

El objetivo del taller es trabajar con la emoción del "miedo" y así poder reflexionar sobre ello y aprender herramientas que nos ayuden a enfrentarlo. 

¡Muy recomendado para adolescentes!

Este es el tercer y último taller de resiliencia donde trabajamos el autoestima y el trabajo del amor propio. 
Los estudiantes aprendieron que el amor propio es un factor de prevención de riesgos y reflexionamos sobre los desafíos que los adolescentes tienen hoy en día para sentirse cómodos consigo mismos.

¡Muy recomendado!

Este video ilustra la definición de empatía, explicando cómo se lleva a cabo a través de lo cognitivo y emocional, explicando que se aprende, entrena y se mejora! 

Esta actividad la realicé para el mes de la conviencia escolar en el colegio que trabajo. 
La presentación comienza con una breve descripción sobre qué es el respeto, hablando acerca de los distintos aspectos y cualidades que contiene el respeto.
Además, se proponen 5 formas concretas de respetarnos dentro del aula. 
Por último, se invita a l@s estudiantes a ponerse de acuerdo y establecer una norma o regla que promueva el buen trato y el respeto entre ell@s. 

Es una buena actividad para que el respetuo mutuo surja a partir de una iniciativa de los propios estudiantes y no como algo impuesto por nosotros los adultos. 

Esta actividad la diseñé para el mes de la convivencia escolar en el colegio que trabajo. 

El objetivo es que l@s estudiantes concienticen que los conflictos son parte de las relaciones humanas. Que muchas veces no los podemos evitar. Además, se enseña que existen diferentes maneras de enfrentar un conflicto, aclarando que enfrentar no es lo mismo que solucionar.
 

En la actividad se exponen las 5 formas de enfrentar un conflicto (evitativo, competitivo, sumiso, colaborador y compromiso), luego se les pregunta a l@s estudiantes si esa forma de enfrentar entrega o no una solución. Es importante explicar por qué. 

La segunda actividad es individual. Cada estudiante debe elegir una situación (en su familia, en el colegio o en el barrio), luego pensar en algún conflicto que pueda surgir en esa situación que escogieron. Finalmente, tienen que proponer una solución a ese conflicto que sea colaborativa o comprometida. 

Este taller está planificado para realizarse en dos periodos de clases, se comienza con un emocionómetro , luego la descripción y ejemplos de tipos de afrontar un conflicto. 
El objetivo es que los y las estudiantes reconozcan las formas para afrontar los conflictos y sus consecuencias.
Como sugerencia, antes de finalizar la presentación en la sección "Y tú qué harías" se dan ejemplos de situaciones cotidianas del curso, para ver de qué forma lo afrontarían.
Incluye el link de dos videos (uno para primer ciclo y otro para segundo ciclo), para comenzar una reflexión sobre qué son los conflictos y como los afrontamos a diario.
Este es un taller realizado desde Convivencia Escolar en horarios de orientación.