Esta clase está preparada para trabajar el concepto de género discursivo desde la perspectiva de Mijaíl Bajtín, pensada para estudiantes de enseñanza media o superior. 
Incluye:

✅ Explicación accesible de los conceptos clave: enunciado, géneros primarios y secundarios.
 ✅ Ejercicios prácticos con textos reales para aplicar la teoría.
 ✅ Actividades para fomentar el pensamiento crítico.

Clase orientada a 3ero medio...
En esta clase conocemos la definición de modalizadores discursivos y actitud del emisor.
Objetivo: Comprender los usos del lenguaje y sus significaciones en contextos no literarios.
Espero les sirva.

La clase esta planificada pensando en exponer teóricamente y repasar las conceptualizaciones asociadas a los géneros discursivos para finalmente lograr analizar críticamente los géneros discursivos surgidos en diversas comunidades digitales, considerando la influencia del contexto sociocultural.

📒Presentación de PowerPoint que permite llevar a cabo una clase de Lenguaje con el siguiente objetivo:

Analizar diversos textos de los medios de comunicación, identificando los modalizadores discursivos que utilizan, con el fin de comprender cómo influyen en nuestra percepción de los mismos.

⭐ Incluye:

➡️ Reglas de la clase. 
➡️ Ruta de aprendizaje. 
➡️ Actividad inicial para fomentar la reflexión sobre el tema de la clase. 
➡️ Explicación de los conceptos: Línea editorial, modalizadores discursivos (lógicos y apreciativos). 
➡️ Actividad de práctica guiada: Comprensión lectora de un texto extraído de los medios de comunicación. 
➡️ Actividad de práctica independiente: Comprensión lectora de un segundo texto extraído de los medios de comunicación que aborda el mismo tema que el primero, permitiendo la comparación de las líneas editoriales. 
➡️ Un cierre que estimula la reflexión metacognitiva en los estudiantes a través de un "Ticket de salida".

La prueba breve de alternativas para estudiantes de 3° año de enseñanza media consta de 10 preguntas de selección múltiple que evalúan la comprensión de los estudiantes sobre los géneros discursivos literarios, específicamente cartas, noticias y crónicas. La estructura del material es clara y directa, presentando cada pregunta de forma ordenada y precisa.

El trabajo que debe realizar el alumno implica leer cuidadosamente cada pregunta y marcar la alternativa correcta. Las preguntas abarcan diferentes aspectos de los géneros discursivos, como su función, estructura, diferencias entre ellos y características específicas. Se espera que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos presentados en clases y apliquen este conocimiento para seleccionar la respuesta adecuada.

Además de evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los géneros discursivos literarios, la prueba también busca desarrollar habilidades de análisis y síntesis, así como la capacidad de aplicar conceptos teóricos a situaciones prácticas. Mediante la resolución de la prueba, los alumnos pueden demostrar su dominio sobre los temas estudiados y su capacidad para aplicar este conocimiento en la interpretación de diferentes tipos de textos.

Evaluación de proceso cuyo objetivo general es: Elaborar una campaña sobre un tema de interés incorporando elementos discursivos para persuadir a la audiencia a través de un trabajo colaborativo y utilizando responsablemente las tecnologías.

Cuenta con objetivos, instrucciones y ejemplos para 5 clases en las que se realiza la actividad (yo me tomé 6 porque el último objetivo lo trabajé en dos clases). 

La actividad involucra que los estudiantes planifiquen, trabajen en equipo, usen las tecnologías (Excel incluido), persuadan al público para generar interés y reflexionen sobre su propio trabajo. 

Fue utilizado en tercer año medio dentro del margen de la unidad "Evaluar y producir géneros discursivos". Por lo que también trabaja el análisis, la planificación de la argumentación y la construcción de un discurso multimodal.

Guía planificada para III°medio para que los y las estudiantes analicen críticamente la posición del emisor en un texto discursivo de la comunidad digital. Se recomienda que el profesor trabaje en conjunto la primera parte de la guía.

 | Unidad | Análisis crítico de géneros discursivos en comunidades digitales
| Objetivo de Aprendizaje | OA 4: Analizar críticamente los géneros discursivos surgidos en diversas comunidades digitales (post, tweet, fotografías y videos, comentarios en foros, memes, etc.), considerando: ·         Influencia del contexto sociocultural. ·         Intereses, motivaciones, características y temas compartidos por los participantes de la comunidad. ·         Posicionamiento de los enunciadores frente a los temas y el rol que asumen ante la audiencia. ·         Modos de razonamiento y calidad de la evidencia para sostener opiniones. ·         Problemas éticos asociados a la participación: difusión de información, formas de acoso, descalificación o discriminación, sus alcances y consecuencias.  OA 5. Evaluar los recursos lingüísticos y no lingüísticos (visuales, sonoros y gestuales) al comprender textos, considerando su incidencia en el posicionamiento frente al tema, en los roles y actitudes asumidos ante la audiencia*; y la forma en que dichos recursos se combinan para construir el sentido del discurso. *Por ejemplo, léxico valorativo, uso de deícticos, uso de verbos, construcciones oracionales, puntuación, etc. 

Plantillas para escribir 📑

Cursos: 2do - 3ro - 4to básico 

Para aprender a escribir cualquier género discursivo es muy importante que los estudiantes conozcan la silueta o estructura de dicho género para identificar sus elementos y reconocer lo que se debe escribir. 

Con estas plantillas tus alumnos aprenderán a escribir cartas y cuentos considerando la estructura y naturaleza de cada género. 

¡A escribir! 

PD: Si necesitan más o menos extensión de líneas en las plantillas no dudes en escribirme en los comentarios!

Unidad 3 Género Dramático orientada en Sexto Año Básico, incluye conceptos, actividades, textos dramáticos para su trabajo.

Material editable para el curso que estime conveniente considerando modificaciones