Esta evaluación tiene por objetivo evaluar la comprensión lectora de la obra "La última niebla" de María Luisa Bombal. Las preguntas de desarrollo están orientadas a construir un análisis completo de la temática que aborda, interioridad de los personajes femeninos y simbolismos. 

Esta evaluación esta orientada para segundo medio, es una prueba de lectura domiciliaria correspondiente a El Árbol de María Luisa Bombal, tiene un ítem de selección múltiple, preguntas de desarrollo y reflexión y por ultimo uno de escritura crítica.

Prueba de lectura de La amortajada de María Luisa Bombal. 
El objetivo de evaluación es "Identificar temas, analizar el desarrollo de los personajes y evaluar de manera crítica las perspectivas propuestas en el libro “La amortajada” para ampliar el desarrollo de las habilidades superiores de comprensión lectora" a través del desarrollo de 20 preguntas de competencia lectora (habilidades localizar, interpretar y evaluar), 2 preguntas de análisis y 3 de opinión. 

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Pauta corrección
(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

Profes, adjunto a ustedes infografía creada a partir de la figura de la escritora chilena María Luisa Bombal. Espero les pueda ser de utilidad para apoyar e incentivar el proceso lector de sus estudiantes.

Esta clase sugiere contextualizar las obras literarias de María Luisa Bombal, La última niebla y la amortajada. Se realiza un análisis de la vida de la autora y de cómo su contexto influye en la construcción de sus personajes femeninos. 

El objetivo de este recurso es analizar la lectura  complementaria “Las trenzas" María Luisa Bombal a través de la contextualización de la obra literaria, datos biográficos del autor y análisis de la obra. 

Hiroshima y Nagasaki son cruciales en la historia por ser los sitios de las primeras y únicas bombas atómicas usadas en guerra. Los bombardeos, en agosto de 1945, aceleraron el fin de la Segunda Guerra Mundial al forzar la rendición de Japón. Sin embargo, dejaron un legado de devastación y sufrimiento humano, destacando la necesidad de desarme nuclear y de buscar soluciones pacíficas a los conflictos. Estos eventos nos recuerdan la importancia de la diplomacia y el compromiso con la paz global.

¡Hola, maestr@!

Esta actividad es un temporizador editable con temática de bomba realizado en Powerpoint. Su duración es de 20 segundos. Al hacer clic en el botón "go" se inicia el recorrido de la mecha y el conteo de 20 segundos. Al terminar ese tiempo, si los alumnos no han dado su respuesta, suena una explosión y aparece la palabra "Boom!". 

Si el alumno da sus respuestas correcta antes de que la bomba explote, se hace clic en la estrella de la parte superior derecha para mostrar las dos respuestas correctas (se puede dejar solo en una respuesta) y luego se hace clic en la flecha que se encuentra sobre la estrella para pasar a la siguiente diapositiva. La diapositiva se puede duplicar el número de veces necesarias.

La he empleado para: revisar que mis alumnos se aprendan las conjugaciones en pasado de los verbos en inglés, revisar vocabulario con sinónimos, operaciones matemáticas con un mismo resultado, etc.

¡Espero te sirva!

Actividad que puede ser utilizada como tarea de artes, en donde desarrollan la creatividad e imaginación, además de la entrega de descripciones de sus personajes. Es una actividad lúdica pensada en los más pequeños, para realizar en casa o de forma online siguiendo los pasos. Yo la probé con pequeños y de divirtieron muchísimo.