Cantidad descargas | 10 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 9 - 14 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 250 KB |
Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 13 años |
Info. del archivo | pptx, 19 páginas, 3,57 MB |
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Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 79,9 KB |
En la segunda, deberán identificar cómo se llama el cambio que ocurre en los enunciados de la tabla.
Les adjunto una guía de trabajo previo que les puede ayudar a experimentar esta unidad.
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Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 11 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 5 páginas, 368 KB |
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Cantidad descargas | 29 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 5 - 6 años |
Info. del archivo | pdf, 2 páginas, 1,23 MB |
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 10 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 57,5 KB |
Los niños deberán experimentar qué ocurre con los estados del agua al aplicarle mayor o menor calor.
Se puede trabajar también en el colegio, para así dar mayor énfasis a los nombres de los cambios de estado, como fusión, condensación, solidificación y vaporización.
Es genial cuando un profesor se puede conseguir un hielo seco para llevarlo a la clase, ya que la sublimación es difícil de imaginar.
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Cantidad descargas | 14 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 846 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
CN 06 OA12 Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados sólido, líquido y gaseoso.
Si necesitas un link editable del documento, no dudes en contactarme.
Cantidad descargas | 9 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 25,3 MB |
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Cantidad descargas | 26 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | PPT, 26 páginas, 2,12 MB |
| (OA 12) Explicar, a partir de modelos, que la materia está formada por partículas en movimiento en sus estados sólido, líquido y gaseoso. (OA 13) Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 11 - 13 años |
Info. del archivo | PPT, 55 páginas, 5,63 MB |
| UNIDAD 3 | La energía
| OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello. (OA 8) _ Investigar en forma experimental la transformación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunicando sus conclusiones. (OA 9) _ Demostrar, por medio de la investigación experimental, que el calor fluye de un objeto caliente a uno frío hasta que ambos alcanzan la misma temperatura. (OA 10) _ Clasificar los recursos naturales energéticos en no renovables y renovables y proponer medidas para el uso responsable de la energía. (OA 11)
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