Es una diapositiva base para presentar contenidos e imágenes sobre la reproducción y desarrollo de las plantas. No trae actividades complementarias, por lo que cada docente debe plantearlas de acuerdo a su diseño y estrategia didáctica. La información e imágenes fueron tomadas en su mayoría del libro: Biología. La vida en la Tierra, su información está en la siguiente imagen.
Explicar que el modelo de célula es una construcción teórica propuesta por la comunidad científica y ha tenido una evolución que está relacionada con la visión de la sociedad y con la tecnología disponible para estudiarla.
(OA 02) OBJETIVO:
Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando:
Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros). Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes. Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático).
| CN08 OA 01 Explicar que los modelos de la célula han evolucionado sobre la base de evidencias, como las aportadas por científicos como Hooke, Leeuwenhoek, Virchow, Schleiden y Schwann. CN08 OA 02 Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una célula y sus partes, considerando: - Sus estructuras (núcleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros). - Células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes. - Tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático). | - Identificar científicos que aportaron en el descubrimiento de la célula - Reconocer partes de la célula - Diferenciar organelos de la célula
| CN08 OA 07 Analiza y evaluar, basados en evidencias los factores que contribuyen a mantener un cuerpo saludable, proponiendo un plan que considere: - Una alimentación balanceada - Un ejercicio físico regular - Evitar el consumo de alcohol, tabaco y drogas. CN08 OA 05 Explicar, basados en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio. | - Identificar macro y micronutrientes - Reconocer aportes de cada alimento - Diferenciar enzimas digestivas.
PPT Proceso investigativo para la creación de revista científica. 1° medio.
OA 8 Explicar y evaluar los efectos de acciones humanas (conservación ambiental, cultivos, forestación y deforestación, entre otras) y de fenómenos naturales (sequías, erupciones volcánicas, entre otras)
OBJETIVO ACTIVIDAD:
Evaluar la confiabilidad de distintas fuentes de información a partir de criterios como autoría, propósito, fecha, entre otros.
Planificar una investigación sobre el efecto de la actividad humana en los humedales.
PPT sobre nutrientes (8vo básico Chile), además del contenido conceptual incluye preguntas y análisis de casos, para que la clase expositiva tenga varias instancias de participación.
Temario: bioelementos, definición y tipos de nutrientes, qué es y para que nos sirve la energía, alimentación versus nutrición, macronutrientes (agua, glúcidos, lípidos y proteínas), actividad: ¿qué comiste ayer?, micronutrientes (vitaminas y minerales), estudio de casos.
Incluye ilustraciones de mi autoría. Instagram: biologia.pdt
Este material es apto para niños desde los 8 años. Contiene una amplia variedad de gráficos y actividades, especialmente diseñadas para ellos. Su propósito es permitir a los niños el desarrollo de sus habilidades psicomotrices, mientras se divierten aprendiendo.
En nuestra web encontrarás otros contenidos.
Encontrarás las instrucciones para su utilización en la parte superior de cada página.
Están incluidos:
Rueda giratoria Ciclo de vida *
*Sugerimos imprimir este producto en papel grueso o cartón, para un mejor uso.
Clase sobre Sistema circulatorio, vasos sanguíneos, circulación y corazón. Ideal para trabajar el OA: 8°Básico - Plan Priorizado 2020-2021 OA 5 Explicar, basándose en evidencias, la interacción de sistemas del cuerpo humano organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio.
Este cuadernillo ha sido diseñado para poder trabajar con 7° básico, sin embargo puede ser utilizado en 6° y 8°. Incluye imágenes, ilustraciones y actividades. Objetivos : OA1: Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando: Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad.
OA2: Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando: El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y ovulación). La participación de espermatozoides y ovocitos. Métodos de control de la natalidad. Los contenidos son: Sistema reproductor femenino y masculino Cambios en la pubertad Fecundación Ciclo menstrual Periodo fértil Métodos de control de natalidad
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