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ficha de medida formativa
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 4 - 18 años
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ficha de medida formativa

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reflexion autorregulacion comportamiento compromiso respeto aula recreo responsabilidad convivencia conducta mejora reflexion personal aprendizaje social ambiente positivo crecimiento personal interaccion empatia conciencia social
Esta ficha de medida formativa está diseñada para fomentar la reflexión y autorregulación de los estudiantes en relación a su comportamiento en el aula y durante el recreo. A través de la descripción y análisis de situaciones específicas, los estudiantes identifican cómo sus efectos acciones a los demás, consideran alternativas de comportamiento y establecen compromisos para mejorar. Este material busca promover un ambiente de respeto, responsabilidad y resolución constructiva de conflictos, involucrando a los estudiantes ya un adulto en el proceso de reflexión.

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3° Ficha orientación 6
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 9 años
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3° Ficha orientación 6

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orientacon emociones
Ficha de trabajo para trabajar: conciencia emocional, autoestima y autoconocimiento, regulación emocional, conciencia social/empatía y habilidades de relación y solución de conflictos. La conciencia emocional consiste en conocer las propias emociones y las emociones de los demás.

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FORMACIÓN VALÓRICA 6 BÁSICO FORMACIÓN VALÓRICA 6 BÁSICO
ProfeCoins 10
Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 32,4 KB
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FORMACIÓN VALÓRICA 6 BÁSICO

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planificacion orientacion formacion valorica
Programa de Formación Valórica para 6° Básico! 📘🌟
Este documento está diseñado meticulosamente para fortalecer la autorregulación emocional, el pensamiento crítico, la empatía y la conciencia social y ambiental de los estudiantes, preparándolos para participar de manera activa y respetuosa en su comunidad escolar.

Detalles destacados de las Unidades:

  1. Me organizo, me esfuerzo y me supero: A través de actividades como "Pausa y elijo" y "Planifica tu semana", los estudiantes aprenden a desarrollar autocontrol y a establecer metas personales, fortaleciendo su resiliencia y apreciación por sus logros personales.
  2. Juntos convivimos mejor: Esta unidad promueve la gestión de conflictos y el cultivo de relaciones interpersonales saludables, utilizando métodos como dramatizaciones y actividades de comunicación asertiva para fomentar una convivencia respetuosa.
  3. Cuidamos lo que nos da vida: Enfatiza la responsabilidad ambiental, animando a los estudiantes a participar en actividades de preservación y a reflexionar sobre el impacto ético del uso de recursos, a través de proyectos como "Mi rincón verde" y debates sobre conflictos ecológicos escolares.
  4. Diversidad que enriquece: Refuerza el respeto por la diversidad y la promoción de la inclusión, mediante actividades que ayudan a los estudiantes a explorar y valorar diferentes culturas y a diseñar iniciativas inclusivas para su comunidad escolar.
Cada unidad incluye estrategias metodológicas innovadoras y experiencias de aprendizaje significativas que no solo educan en conocimientos, sino que también fomentan habilidades vitales para el desarrollo personal y social.
👨‍🏫 ¿Eres educador o parte de la comunidad educativa? Este documento es una herramienta invaluable para cultivar un ambiente educativo que promueve valores positivos y habilidades de vida críticas en una etapa clave del desarrollo estudiantil.
¡Participa en este enriquecedor proceso educativo y ayuda a formar ciudadanos conscientes y comprometidos!

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Dinámicas Socio Afectivas
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 10 - 18 años
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Dinámicas Socio Afectivas

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dinamicas
¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?

Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.

Estas habilidades incluyen:


  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.

  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.

  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.

  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.

  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.

  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.


Las DSA se utilizan en una variedad de entornos, incluyendo escuelas, guarderías, centros comunitarios y lugares de trabajo.

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Dinámicas Socio Afectivas
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
Edad recomendada 10 - 18 años
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Dinámicas Socio Afectivas

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dinamicas
¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?

Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.

Estas habilidades incluyen:


  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.

  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.

  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.

  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.

  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.

  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.


Las DSA se utilizan en una variedad de entornos, incluyendo escuelas, guarderías, centros comunitarios y lugares de trabajo.

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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
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Dinámicas Socio Afectivas

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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Dinámicas Socio Afectivas
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Tipo de recurso Desarrollo socioemocional
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Dinámicas Socio Afectivas

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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Dinámicas Socio Afectivas

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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Dinámicas Socio Afectivas
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Edad recomendada 10 - 18 años
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Dinámicas Socio Afectivas

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dinamicas
¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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Dinámicas Socio Afectivas Dinámicas Socio Afectivas Dinámicas Socio Afectivas
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 4,86 MB
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Dinámicas Socio Afectivas

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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