Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo:(OA4) (OA7) (OA12) (OA14) (OA15) 
- Comprender y analizar el poema "Balada de los dos abuelos", de Nicolás Guillén. 
- Crear un poema a partir de “Balada de los dos abuelos” de Nicolás Guillén.

Guía para repasar contenidos sobre la noticia. Los alumnos deberan reconocer las partes de la noticia en su estructura externa, ya sean Título, Epígrafe, Bajada, Lead y Cuerpo de la noticia. Esta guía también permite trabajar la estructura interna de la noticia, reconociendo y contestando las 5 preguntas claves de las noticias.

Posee 4 paginas de ejercitación.
Guía lista para imprimir, sin logo ni firma.  Formato PDF.

- Guía Opiniones sobre noticias: AQUÍ
- Guía similar, Recursos gráficos en textos no literarios: AQUÍ
- Guia similar, Escritura de noticia AQUÍ 

Guía de escritura de una noticia. 
El ejercicio considera el espacio para la planificación de la escritura y para desarrollar su texto, considerando todas las partes de la noticia. 
Deberán pensar en un hecho noticio y con ello crear su noticia. 

Guía lista para imprimir en formato PDF, sin logos ni firma. 

Recurso en el cual se describe una noticia, mostrando sus 6 preguntas principales, tales como: ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Dónde?, Cuándo?, ¿Cómo? y ¿Por qué?
Además, se presenta la estructura de estas, mencionando y ejemplificando; epígrafe, título, bajada, lead y cuerpo. 

Divertidas y lúdicas actividades para realizar después de leer el cuento “El Monstruo de colores” de Aana LLenas. En este ppt (presentación ppsx editable - ver términos de uso) se refuerza el color de cada emoción, reconocimiento de emociones + juegos que mantendrán entretenidos y aprendiendo de las emociones a los más pequeños.

¡Además incluye ilustraciones del monstruo de colores hechas por Carpatitas Homeschool que puedes encontrar aquí!

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PowerPoint  (presentación ppsx editable - ver términos de uso) con divertidas actividades para realizar después de leer el cuento “La Pequeña Oruga Glotona” de Eric Carle. En este ppt se refuerzan los días de la semana (lunes a viernes), conteo 1 al 5, secuencias temporales, patrones AB, ABC, ABB y clasificación!

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Créditos:

• Fuente KG Red Hands adquirida con una licencia comercial de Kimberly Geswein.

• Clipart de la oruga glotona de Jaclyn Robertson. 

Actividad pensada para el inicio de clases de los más pequeños, basada en la canción "Tiki Taka" de MOMOLAND Y PORORO (música infantil coreana)  cuyo objetivo es "familiarizarse con el nuevo curso escolar"

Incluye:
 
PDF central de la actividad: portada, bienvenida con mensaje motivador, objetivo, 4 actividades separadas por niveles de juego (inspiradas en el video musical de "Tiki Taka", despedida.

Letra de la canción: letra de la versión adaptada creada por mí.

Canción: audio de la canción cantada por mí con el instrumental original de fondo.
 
Guía de inicio de clases bonito: portada, pinta a Pororo como te identifique, dibuja o escribe las expectativas del año escolar/ curso.
 

Guía de actividades que puede ser utilizada para evaluaciones sumativas y/o formativas, para niños y niñas con TEA, esta basada en pictogramas, se trabaja secuencia y localizar información. Modificable. 

Pizarra para el reforzamiento de la lectura basada en la estrategia del cielo

El siguiente material tiene como finalidad el reforzamiento de la escritura a través de la técnica el cielo, el pasto y la tierra.
Dicha técnica nos explica una forma grafica de comprender la escritura, las letras altas llegan al cielo como lo so  la: l,t o las metras mayúsculas, en el pasto encontramos a las letras medias, es decir que ocupan un lugar central en el cuadro, en ellas podemos encontrar las vocales y por ejemplo las letras m, n, v, s entre otras. y las letras que llegan a la tierra o que tienen raíz son aquellas que bajan como lo son la J y la g.  

Cuando estás enseñando matemáticas te encuentras con la siguiente pregunta de tus estudiantes: ¿Cuándo usaremos esto en la vida real? O sin necesidad de que ellos te lo pregunten, ¿te das cuenta que es difícil para ellos aplicar lo que aprenden a situaciones concretas?

Una herramienta que he encontrado de gran ayuda para que mis estudiantes establezcan una conexión entre las matemáticas y la vida real es pedirle que sean ellos los que redacten los problemas basándose simplemente en una operación dada.

Y para ir más allá y ayudarles a seguir desarrollando su creatividad y la habilidad comunicativa, diseñé este recurso en el que como un tercer paso, deben escribir y diseñar una historieta.

Este recurso incluye:

¡Este recurso podrás utilizarlo todas las veces que desees para cualquier tema que quieras trabajar con estudiantes!

Al final de la actividad, me gusta hacer una galería en la que pego las historietas de mis estudiantes para que todos puedan verla y leerlas. ¡Te lo recomiendo!