Este ppt trabaja el OA 3. Mostrar que comprenden la función cuadrática f(x) = ax2 + bx + c: (a ≠ 0) • Reconociendo la función cuadrática f(x) = ax2 en situaciones de la vida diaria y otras asignaturas.

Objeto matemático que se trabaja:

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material  del subsector de Educacion Matematicas en Tercer Año  de enseñanza media, especificamente, Ecuacion cuadratica Discriminante y naturaleza de_las_soluciones,. CON SOLUCION 

Contenidos.

1.     Introducción
2.     Ecuaciones completas
3.     Discriminante y soluciones
4.     Factorización a partir de las raíces
5.     Ecuaciones resueltas 

Vamos a calcular las raíces (soluciones) de ecuaciones de segundo grado completas. Para ello usaremos la fórmula cuadrática.

Breve retroalimentación para potenciar distintos aspectos de la función cuadrática y cada una de sus partes. Considera discriminante, tipos de gráficos, punto mínimo y máximo, eje de simetría, entre otros aspectos relacionados con el tema.

Función cuadrática, se muestran situaciones en donde se presenta la parábola y su importancia, tanto en las diversas ciencias, como en los avances de la actualidad, se presenta su forma alfebraica, y tiene ejercicios para identificar coeficientes, concavidad, discriminante, intersecciones con los ejes, vértice, eje de simetría y bosquejo de gráfica. También contiene un problema cotidiano a resolver.

Activity to work on visual discrimination and tracing for younger children

Actividad donde los estudiantes tendrán que recortar los alimentos entregados y pegarlos en la tabla discriminando según si son alimentos saludables o no saludables.

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Cuadernillo de las figuras geometricas donde los alumnos  podran reconocer los 4 figuras,  asociación, discriminando, dibujando, clasificando y respondiendo preguntas acerca de cada figura.
Son 14  hojas y totalmente  ppt es editable

Las y los estudiantes deben pintar solo los animales marinos, discriminando que animal no pertenece a esta categoría. 
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Este material está enfocado a trabajar la atención selectiva. Los estudiantes deben ir nombrando rápidamente el objeto de la categoría que se indica, discriminando entre otros elementos que no pertenecen a esa categoría. Es una actividad ideal para activar el pensamiento al inicio de una clase o para trabajar con niños con NEE en el área de la atención-concentración.