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Función Cuadrática Función Cuadrática Función Cuadrática Función Cuadrática Función Cuadrática
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Recommended age 13 - 18 years
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Función cuadrática, se muestran situaciones en donde se presenta la parábola y su importancia, tanto en las diversas ciencias, como en los avances de la actualidad, se presenta su forma alfebraica, y tiene ejercicios para identificar coeficientes, concavidad, discriminante, intersecciones con los ejes, vértice, eje de simetría y bosquejo de gráfica. También contiene un problema cotidiano a resolver.

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ECUACIONES CUADRÁTICAS POR FORMULA GENERAL ECUACIONES CUADRÁTICAS POR FORMULA GENERAL ECUACIONES CUADRÁTICAS POR FORMULA GENERAL ECUACIONES CUADRÁTICAS POR FORMULA GENERAL
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Recommended age 13 - 17 years
File information ppt, 10 pages, 2.02 MB
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DEJO UN POWER POINT EXPLICANDO DE UNA FORMA SENCILLA COMO SOLUCIONAR UNA ECUACION CUADRATICA APLICANDO LA FORMULA GENERAL; A TRAVES DE PROCEDIMENTO DETALLADO PARA QUE EL ESTUDIANTE LO          COMPRENDA BIEN..

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Aplicación de fórmula general
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Recommended age 13 - 18 years
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✨La infografía "Fórmula General para Ecuaciones Cuadráticas" es un recurso educativo diseñado para guiar a estudiantes desde primero a cuarto medio en la resolución de ecuaciones cuadráticas, siguiendo un enfoque paso a paso.✨
Comienza con la verificación de que la ecuación sea cuadrática, luego identifica los coeficientes (a, b y c), los sustituye en la fórmula general, y finaliza con la resolución del problema.

Incorporar ejemplos prácticos, como los que se presentan en esta infografía, aporta múltiples beneficios al aprendizaje de los estudiantes. 
  • Ayuda a mejorar la claridad conceptual, ya que permite ver cómo se aplican los principios abstractos a problemas concretos. 
  • Fomenta el desarrollo de habilidades de resolución de problemas, ya que los estudiantes pueden practicar el proceso paso a paso y encontrar patrones útiles para resolver distintos tipos de ecuaciones cuadráticas.
  • El uso de ejemplos promueve un aprendizaje activo, donde los estudiantes pueden experimentar, cometer errores y aprender de ellos, lo que contribuye a una mayor retención del conocimiento.
  •  Al resolver ejemplos de manera exitosa, los estudiantes también aumentan su confianza en sus habilidades, lo que los prepara para enfrentar problemas más complejos con mayor seguridad.
    Este recurso, que se enfoca en aplicar la fórmula general con un ejemplo detallado, es ideal para docentes que buscan facilitar la enseñanza de conceptos matemáticos complejos y mejorar el desempeño académico de sus estudiantes. Puedes descargar esta infografía para apoyar tus clases y promover un aprendizaje efectivo y significativo en el aula.
Puedes obtener el enlace de la plantilla para editarla en Canva.

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Fórmula
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Recommended age 5 - 18 years
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Imagen que te puede servir para agregar a tus presentaciones o material de trabajo con tus estudiantes. En ella se puede visualizar la fórmula general de la ecuación cuadrática mediante un formato claro y llamativo. 

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Ecuación Cuadrática Completa Ecuación Cuadrática Completa Ecuación Cuadrática Completa Ecuación Cuadrática Completa Ecuación Cuadrática Completa
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Recommended age 12 - 18 years
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El siguiente material tiene por objetivo resolver ecuaciones cuadráticas utilizando como formas de resolución la factorización y la fórmula general, comenzando por recordar la expresión completa de la ecuación.

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Función Cuadrática Función Cuadrática Función Cuadrática Función Cuadrática Función Cuadrática
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Recommended age 11 - 18 years
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Presentación de la funcion cuadrática, donde reconocerán si una función cumple con serlo o no; Tambien podrán utilizar dos formas de resolución tanto por la fórmula general como el método gráfico utilizando tablas de valores.

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Prismas Triangular Prismas Triangular Prismas Triangular Prismas Triangular Prismas Triangular
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Recommended age 10 - 15 years
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Objetivo: Conocer la superficie y volumen de los prismas de base Triangular.

Un prisma triangular es un sólido tridimensional con una base en forma de triángulo y tres caras laterales rectangulares o paralelogramos que se conectan a los vértices de la base. Tiene cinco vértices en total, tres en la base y dos en la parte superior donde las caras laterales se encuentran. Los prismas triangulares pueden tener bases de triángulos equiláteros, isósceles o escalenos, y la altura es la distancia perpendicular desde la base hasta la cara opuesta.


Para calcular el área de superficie de un prisma triangular, se suma el área de la base triangular al doble del área de una de las caras laterales. La fórmula general es Área de la superficie = Área de la base + 2 × Área de una cara lateral.


El volumen de un prisma triangular se calcula multiplicando el área de la base triangular por la altura del prisma. La fórmula general es Volumen = Área de la base × Altura.


Estos prismas se encuentran en diversas aplicaciones, desde la geometría y la matemática hasta la arquitectura y la ingeniería. Su estudio permite calcular áreas y volúmenes en situaciones prácticas. En resumen, un prisma triangular es un sólido geométrico con una base triangular y tres caras laterales que se utiliza para calcular áreas y volúmenes en una variedad de contextos matemáticos y prácticos.

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Área y Volumen del prisma de base Pentagonal Área y Volumen del prisma de base Pentagonal Área y Volumen del prisma de base Pentagonal Área y Volumen del prisma de base Pentagonal
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Recommended age 11 - 14 years
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Un prisma pentagonal es un sólido tridimensional con una base pentagonal y caras laterales que son rectángulos o paralelogramos. La base es un pentágono, una figura de cinco lados, y las caras laterales se conectan a los lados de la base. Estas caras laterales son rectángulos si el prisma es un prisma recto, o pueden ser paralelogramos si el prisma no es recto. Cada prisma pentagonal tiene cinco vértices en la base y otros cinco en la parte superior donde las caras laterales se encuentran.


Para calcular el área de la superficie de un prisma pentagonal, primero debes encontrar el área de la base pentagonal. Esto se hace utilizando la fórmula del área del pentágono. Luego, debes encontrar el área de las cinco caras laterales y sumarlas. La fórmula general del área de la superficie de un prisma pentagonal es:


Área de la superficie = Área de la base + 5 × Área de una cara lateral


El volumen de un prisma pentagonal se calcula multiplicando el área de la base pentagonal por la altura del prisma. La fórmula general es:


Volumen = Área de la base × Altura


Calcular el área de la base pentagonal puede ser un poco más complicado que en el caso de un triángulo o un cuadrado, ya que implica trigonometría y ángulos. La altura del prisma es la distancia perpendicular desde la base hasta la cara opuesta.


Los prismas pentagonales tienen aplicaciones en la geometría, la arquitectura y la ingeniería cuando se trabajan con estructuras que tienen bases pentagonales. Su estudio permite calcular áreas y volúmenes en situaciones específicas que involucran esta forma geométrica única. En resumen, un prisma pentagonal es un sólido tridimensional con una base pentagonal y caras laterales que se utilizan para calcular áreas y volúmenes en contextos matemáticos y prácticos.

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"Guía de Aprendizaje: Distancia entre Puntos y Homotecia" tercero medio, matematica "Guía de Aprendizaje: Distancia entre Puntos y Homotecia" tercero medio, matematica
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Resource type Worksheet
Recommended age 15 - 18 years
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La guía de aprendizaje está estructurada para facilitar la comprensión y aplicación de los conceptos de distancia entre puntos y homotecia en el plano cartesiano.
La primera sección se centra en la distancia entre dos puntos. Inicia con casos simples donde los puntos se encuentran en el mismo eje, mostrando que la distancia es el valor absoluto de la diferencia de sus coordenadas. Posteriormente, se presenta la fórmula general para calcular la distancia entre dos puntos cualesquiera:
Se incluye una demostración basada en el teorema de Pitágoras, utilizando un triángulo rectángulo formado por los puntos y sus coordenadas.
A continuación, se ofrecen ejemplos resueltos paso a paso, como calcular la distancia entre los puntos A(7,5) y B(4,1), que resulta en 5 unidades. Luego, se propone una actividad práctica para que los alumnos ubiquen puntos en un plano cartesiano y determinen la distancia entre ellos aplicando el teorema de Pitágoras y la fórmula general.

En la segunda sección, se introducen ejercicios adicionales que requieren el uso de la forma algebraica para calcular distancias, como entre los puntos A(7,10) y B(8,9), y C(6,3) y D(8,8). Cada ejercicio incluye una solución detallada para guiar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

El trabajo del alumno consiste en comprender las explicaciones teóricas, seguir los ejemplos resueltos, y luego aplicar estos conocimientos en los ejercicios propuestos. Los estudiantes deben:
  1. Ubicar puntos en un plano cartesiano.
  2. Formar triángulos rectángulos cuando sea necesario.
  3. Aplicar el teorema de Pitágoras y la fórmula de distancia.
  4. Verificar sus soluciones y asegurarse de que los cálculos sean correctos.
Esta guía no solo refuerza habilidades matemáticas esenciales, sino que también promueve la práctica activa y el pensamiento crítico al resolver problemas geométricos.

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Ticket de área de cubo
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Resource type Assessment
Recommended age 10 - 13 years
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Un ticket de área de un cubo es un recurso didáctico que ayuda a los estudiantes a practicar y aplicar el concepto de cálculo del área superficial de un cubo. El ticket puede presentarse como una breve actividad o evaluación rápida que incluye las siguientes secciones:
  1. Instrucciones claras: Se pide a los estudiantes que calculen el área total de un cubo con base en una medida dada del lado o arista del cubo.
  2. Datos del cubo: Se proporciona la medida de la longitud de uno de los lados del cubo (generalmente en centímetros, metros, etc.).
  3. Fórmula del área superficial: El ticket puede incluir o recordar la fórmula del área superficial de un cubo:

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