Evaluación de comprensión lectora para 7° y 8° grado. La evaluación presenta 10 diferentes tipos de texto y 25 preguntas en total, incluyendo preguntas explícitas, implícitas, manejo de vocabulario, reflexión del contenido y reflexión del texto. 
La evaluación viene con las respuestas correctas cargadas, para hacer más fácil su corrección. 

Formato evaluación: Formulario Google 
Textos: 10 textos
preguntas: 25 preguntas en total


Otra evaluación como esta:
-Comprensión 8° grado
-Comprensión 5° grado 1
-Comprensión 5° grado 2

-Comprensión 4° grado

Este trabajo corresponde a una clase basada en la presentación de la unidad de epopeya pensada para octavo grado (13-14 años). Contiene sus características básicas y un video ejemplificador..............................

Presentación disponible en canva sobre tipos de amor. Las diapositivas corresponden a la unidad "Experiencias del amor" de octavo grado. 
Contiene videos y  citas ejemplificadoras. Puedes editar la plantilla a tu gusto

El material consiste en actividades que complementan el contenido ya visto sobre anacronías temporales, es decir, alteraciones en el tiempo del relato de un texto narrativo.
Como sugerencia, antes de estas actividades puedes descargar y revisar este material:
- El tiempo en los textos narrativos

Una inecuación lineal de primer grado con una incógnita y coeficientes enteros puede tener una de las siguientes formas:
Inecuaciones con coeficientes racionales

Para resolver una inecuación lineal de primer grado con una incógnita y coeficientes racionales, puedes calcular el mcm entre los denominadores y multiplicar cada término de la inecuación por dicho número.

Estimada comunidad de Profe Social, Junto con saludarles, se se comparte evaluacion diagnostica del subsector Lenguaje para el curso OCTAVO año basico, con sus respectivas soluciones debidamente categorizadas, segun contenido, habilidad y grado de dificultad.

saludos cordiales.

Estimada comunidad de Profe Social, Junto con saludarles, se  comparte evaluacion diagnostica del subsector MATEMATICA para el curso OCTAVO  año basico, con sus respectivas soluciones debidamente categorizadas, segun contenido, habilidad y grado de dificultad.

 | ((OA 20) Identificar Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.). (OA 21) Caracterizar Analizar y evaluar problemáticas asociadas a la región en Chile —como los grados de conexión y de aislamiento (considerando redes de transporte y comunicaciones, acceso a bienes, servicios e información, entre otros), índices demográficos y migración— y su impacto en diversos ámbitos (mercado laboral, servicios de salud, relación campo-ciudad y centro-periferia, entre otros).  (OA 22) Describir Aplicar el concepto de desarrollo para analizar diversos aspectos de las regiones en Chile, considerando el índice de desarrollo humano; la diversidad productiva, de intercambio y de consumo; las ventajas comparativas; la inserción en los mercados internacionales, y el desarrollo sustentable.

Unidad 4: “Sociedad y territorio: La región en Chile y América”.

Eje: Geografía.
Objetivos de aprendizaje
(OA 20) Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).

Unidad 4: “Sociedad y territorio: La región en Chile y América”.

Eje: Geografía.
Objetivos de aprendizaje
(OA 20) Explicar los criterios que definen a una región, considerando factores físicos y humanos que la constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo, clima, lengua común, religión, historia, entre otros), y dar ejemplos de distintos tipos de regiones en Chile y en América (culturales, geográficas, económicas, político-administrativas, etc.).