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Resource type | Lesson |
Recommended age | 5 - 15 years |
File information | pdf, 50 pages, 7.13 MB |
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Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 5 - 15 years |
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UNIDO A PPT SISTEMA LOCOMOTOR
Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.
Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 10 years |
File information | pdf, 31 pages, 20.2 MB |
El objetivo de esta presentacion es apoyar todas las clases del sistema locomotor, incluye sistema esqueletico y muscular, con distintas actividades.
Si alguien lo quiere en canva me envia correo y se hace la copia.
Si alguien lo quiere en canva me envia correo y se hace la copia.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 11 years |
File information | pptx, 25 pages, 3.27 MB |
El material que se comparte es para Cuarto Basico y corresponde al subsector de Ciencias Naturales, unidad 3"El cuerpo humano y sus funciones basicas" , presentacion de base teorica 25 laminas , incluye estructura , funciones y cuidado del cuerpo
saludos cordiales
yessica Toledo
saludos cordiales
yessica Toledo
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 13 years |
File information | pdf, 22 pages, 2.62 MB |
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Hola,
Les dejo la siguiente unidad didáctica sobre el Aparato Locomotor.
¿Qué puedes encontrar?
Les dejo la siguiente unidad didáctica sobre el Aparato Locomotor.
¿Qué puedes encontrar?
- Al inicio las imágenes que podemos usar como generador de intereses del alumno.
- Un apartado donde ellos escribirán sus intereses sobre el tema.
- Los contenidos del tema están al inicio pero puedes presentarlos después de que ellos escribieron sus intereses y tu has guiado esa parte.
- Hay recortables con elementos del Aparato Locomotor, donde escribirán datos que tengan que ver con la imagen.
- Funciones del Aparato Locomotor
- Dos flipbooks conteniendo información sobre las células de los huesos, y elementos del Aparato Locomotor.
- Imágenes con el Sistema óseo y Sistema muscular
- Por ultimo los aspectos a evaluar de forma conceptual, procedimental y actitudinal.
NOTA: Si lo usas de forma digital puedes seguir los enlaces insertados en las imágenes para obtener información sobre elementos, funciones, cuidados, etc.
He invertido tiempo en la elaboración del material y me ilusiona les sea de utilidad en su trabajo.
Disfrútenlo y cuídense mucho.
Bye.
Mariela
He invertido tiempo en la elaboración del material y me ilusiona les sea de utilidad en su trabajo.
Disfrútenlo y cuídense mucho.
Bye.
Mariela
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Recommended age | 9 - 10 years |
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Guía de aprendizaje del sistema locomotor parte 1.
4° Básico, OA6: Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.
4° Básico, OA6: Explicar, con apoyo de modelos, el movimiento del cuerpo, considerando la acción coordinada de músculos, huesos, tendones y articulación (ejemplo: brazo y pierna), y describir los beneficios de la actividad física para el sistema musculo-esquelético.
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Resource type | Worksheet |
Recommended age | 8 - 11 years |
File information | pdf, 6 pages, 255 KB |
Plan lector semanal para cuarto año básico: Ciencias Naturales "Aparato Locomotor"
Esta guía de actividades esta pensada para ser realizada los primeros 15 minutos de cada jornada escolar (de lunes a viernes).
Cada día se realiza un actividad diferente orientada en base a un solo texto.
-Lunes: Lectura.
-Martes: Actividades de conocimiento y literales.
-Miércoles: Preguntas de aplicación.
-Jueves: Actividad de creación.
-Viernes: Caligrafía relacionada con la temática
Esta guía de actividades esta pensada para ser realizada los primeros 15 minutos de cada jornada escolar (de lunes a viernes).
Cada día se realiza un actividad diferente orientada en base a un solo texto.
-Lunes: Lectura.
-Martes: Actividades de conocimiento y literales.
-Miércoles: Preguntas de aplicación.
-Jueves: Actividad de creación.
-Viernes: Caligrafía relacionada con la temática
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Resource type | Activity |
Recommended age | 9 - 10 years |
File information | pdf, 7 pages, 339 KB |
Recurso ideal para comenzar a estudiar el aparato locomotor, comienza con una breve explicación de su función y las estructuras que lo componen y luego incluye una actividad donde los alumnos deberán crear en una hoja de block un cuadro resumen con dibujos de cada estructura.
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Resource type | Activity |
Recommended age | 9 - 10 years |
File information | Private link to wordwall.net |
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Una entretenida manera de practicar lo aprendido sobre el sistema locomotor. El alumno debe manejar al pac-man para que llegue a ''comerse'' la respuesta correcta de cada pregunta antes de que los monstruos lo encuentren.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 9 - 13 years |
File information | Private link to docs.google.com |
Esta guía de estudio digital para trabajar el sistema locomotor, está basada en la rutina de pensamiento visible partes, funciones y complejidades.
Tiene como objetivo que los estudiantes
- Hagan observaciones detalladas que vayan más allá de las características evidentes de un sistema.
- Establezcan conexiones entre el todo y sus partes.
- Estimulen su curiosidad.
- Formulen preguntas que vayan más a profundidad.
El recurso contiene un texto (también tiene un video con la lectura en voz alta del texto) y una guía con diferentes preguntas para analizar sus partes, las funciones de cada una, cómo trabajan juntas para que funcione este sistema y cómo este sistema trabaja en conjunto con otros para que funcione nuestro cuerpo.
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