Presentación para Química III° - IV° Medio. Aborda teorías ácido-base, autoionización del agua, sustancias anfóteras, pH, pKa, pKb, etc. También incluye ejercicios. Aproximadamente se pueden abordar 5 clases con la presentación.

En la descomposición de números grandes, las potencias de base 10 son fundamentales. Cuando el exponente es 0, cualquier número elevado a la potencia de 0 es igual a 1. Por ejemplo:

- \( 10^0 = 1 \)
- \( 100^0 = 1 \)
- \( 1000^0 = 1 \)

Esto es útil en la notación científica y en la representación de números grandes, ya que nos permite mantener el valor significativo de los dígitos sin importar la cantidad de ceros que los sigan.

¡HOLA A TODOS/AS!

Les traigo esta actividad para trabajar segmentación silábica y conteo silábico con temática de los medios de transporte.

Actividad ambientada a los pequeños, especial para ir fomentando el vocabulario y a su vez conciencia silábica.

OBJETIVO:

*Material especialmente para termo laminar, posteriormente poder ser trabajado con diferentes estímulos que faciliten la segmentación y conteo silábico (plastilina, tempera, arena, etc.)

Explora los principios que sustentan un desarrollo sostenible. En esta clase, se analizarán las bases conceptuales y prácticas que son esenciales para construir un futuro sostenible, equilibrando el bienestar humano con la protección del medio ambiente. 

Estas son las bases de un concurso literario de una escuela básica. La finalidad del concurso es la posterior creación de un libro de antología que junte los archivos de los estudiantes. Espero les sirva. 

En esta guìa se encuentran los Fundamentos de la Teorìa àcido-base de Lewis, aplicaciòn de las estructuras de Lewis para el enlace covalente coordinado y tablas de ejemplos de sustancias àcidos y bases.

Fuentes:  Bases Curriculares de la Educación Parvularia. (Mineduc, 2018). Se hace memoria al hablar: la oralidad como base de la comprensión lectora. (Bautista, M., 2008) Se hace memoria al hablar: la oralidad como base de la comprensión lectora. (Medina, A., 2008) Alfabetización. Teoría y Práctica. (Ferreiro, E., 2004). Los niños tienen la palabra. (Digistani, E., 2008) Cómo enseñamos a leer y a escribir. (Salgado, H., 2000) Alfabetización inicial. (Villalón, M., 2008) 

Según las bases curriculares, el valor posicional de los dígitos se enseña en segundo básico. La verdad es que yo siempre lo enseño en primero y lo volvemos a retomar en segundo. Es un contenido muy abstracto que a los niños les cuenta un poco, pero cuando lo comprenden es muy útil a la hora de sumar, restar, descomponer números y representar. 

 

En esta ficha encontrarán una tabla en donde los alumnos deberán representar un número, posicionar dicho número en la tabla posicional y por último realizar la adición según el valor posicional de cada dígito. 

 

¡Los invito a descargar esta ficha! es una actividad desafiante para los niños, pero a la vez muestra de una manera progresiva y visual el porqué de la descomposición y valor posicional. 

conocer las bases de la biología, su asociación a otras ramas y su definición, es editable y se puede modificar las preguntas. el objetivo es que al leer la respuesta ellos generen las preguntas, sumen puntos y de esa manera practiquen para algún examen.  

Presentación sobre las bases, objetivos y directrices principales del decreto 67, además se agregan tips y pasos concretos con el fin de realizar un inicio de clase efectivo y significativo dentro del aula.