Colegas, les comparto estas fichas de lectura para entregar de refuerzo a los estudiantes que están en el proceso de adquisición de la habilidad lectora.
Esta primera ficha trabaja primero las letras L y M. Luego a dichas letras va agregando las consonantes P y S, tanto con palabras como luego con oraciones para ir aumentando la cantidad de palabras a leer.
Como ven, al final de cada página hay un recuadro para que los estudiantes vayan registrando el tiempo que les toma leer cada ficha, con la idea de que vayan viendo sus progresos y así poniéndose propias metas.

¡Hola! 😊

💡Estas vacaciones de invierno serán más largas de lo normal, tres semanas en las que los niños y niñas estarán fuera de las aulas. Es importante que aquellos que están aprendiendo a leer puedan reforzar, aunque sea 15 minutos diarios para afianzar sus aprendizajes, ya que, requieren de práctica.

Refuerzo ojo a burro

🧐El libro n°1 “Mundo de letras y sus sonidos” refuerza:
✔Análisis y síntesis de las palabras ancla.
✔Fonema de cada consonante.
✔Posición de la boca para generar el sonido de cada consonante.
✔Lectura de la consonante en estudio junto a cada vocal.

👩‍🏫Incluye:
✔Deslizógrafos con botones interactivos para el análisis y síntesis de cada palabra ancla.
✔Botón interactivo para sonido de cada consonante.
✔Botón interactivo para cada consonante junto a las vocales.
✔Hipervínculo a video que guía al niño a sacar el sonido rr.
✔Imágenes que apoyan el aprendizaje.

Importante: todo lo mencionado abarca hasta lección burro.

Invierte en un recurso que tendrás por siempre 🤩

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Material no editable
Requiere de powerpoint para ser visibilizado.

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Colegas, les comparto este cuadernillo de refuerzo a la lectura organizado en el método matte, donde lo estudiantes deben lanzar el dado y leer las palabras asignadas al número de manera gradual desde silabas a frases. 
Arriba esta la letra a trabajar con un dibujo relacionado al fonema(sonido) de la letra, por ejemplo; letra j rugido de león, letra M sonido mmm de algor rico, letra N con la nariz, letra L señal y movimiento de la lengua, letra r dedo señal del movimiento de la lengua, letra d del dedo, letra p golpe de aire con la boca, letra T ojos cerrado recordando la corbata(linea de la letra) y dígrafo rr sonido de moto.
Espero les sea de utilidad para reforzar con sus estudiantes... a mis pequeños les encantó.
Imprimir en tamaño oficio doble cara y corchetear al centro.
Saludos!!

El siguiente cuadernillo consta de 10 tareas contextualizadas en Halloween, las que apuntan a trabajar primeramente la identificación de sílabas iniciales con las consonantes M,P,L,S,T,D,N,F,B,V,J,C,G,K,Q,Z,R,CH.
Luego, se orienta a la lectura de palabras y posteriormente oraciones.

Este recurso fue elaborado para fortalecer la identificación, lectura y uso de las combinaciones silábicas “que” y “qui”, mediante actividades dinámicas, multisensoriales y con apoyo de material impreso y digital.

Guía de trabajo breve de comprensión lectora enfocada en localizar. Integra 8 preguntas de alternativas y actividades de creación, vocabulario e investigación. Puede servir para inicios de clase, últimos días del semestre. 

Guía de trabajo breve de comprensión lectora enfocada en localizar. Integra 8 preguntas de alternativas y actividades de creación, vocabulario e investigación. Puede servir para inicios de clase, últimos días del semestre. También para trabajar el tema del uso de las redes sociales en orientación o de manera trasversal. 

Segunda guía de refuerzo de la comprensión lectora, invita a los estudiantes a leer, releer como estrategia, subrayado como estrategia. Esta guía presenta un texto literario (Fábula), también les puede servir de apoyo para repasar la estructura y características de la fábula.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

COMPRENDER UN TEXTO, A PARTIR DE LA LECTURA INDIVIDUAL, COLECTIVA O AUDITIVA, EL CUENTO "PEDRÍN EL CONEJO". 
RESPONDER A PREGUNTAS EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS.
IDENTIFICAR EN LA LECTURA PALABRAS QUE SEAN SUSTANTIVOS (PROPIOS-COMÚNES) Y ADJETIVOS.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

LEER COMPRENSIVAMENTE UN TEXTO (CUENTO) LLAMADO "LA MESA DE LA ABUELA". PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN Y OPINIÓN. 

JUEGO: ¿QUÉ SONIDOS LLEVA LA PALABRA? DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y SÍNTESIS FONÉMICA.