OA: Utilizar su conocimiento del inglés en la comprensión y producción de textos orales y escritos breves y claros, con el fin de construir una postura personal crítica en contextos relacionados con sus intereses e inquietudes. 
1. Discussion (agree/disagree): Read each statement out loud and have your students agree or disagree with them.
2. How Bad is your Spotify: Have students go into https://pudding.cool/2021/10/judge-my-music/ and take the quiz that analyzes their spotify. Afterwards, go over slang vocabulary with them. 
3. Assignment: Recording. 

This material is suitable for children from 2 years old. It contains a wide variety of graphics and activities, especially designed for them. Its purpose is to allow children to develop their psychomotor skills, while having fun learning. 

In this edition, children will learn musical instruments, while freely decorating their images.

Arreglo escolar de un Huayno llamado Chinita, obra original. En caso de compra, mandar un mail a [email protected] para entregar archivo .mus (Finale) y particellas.
Instrumentación: Flauta Soprano, Flauta Contralto, Melódica, Piano/Teclado, Guitarra Acústica, Metalofono, Bombo/percusión.

Documento y guía de trabajo que habla sobre las manifestaciones culturales y musicales chilenas, aborda el folclore cultural de la zona norte y zona insular. 
La actividad contiene pregunta de desarrollo, un crucigrama y un tabla a completar.
Usado principalmente en educación media.

Tríptico introductorio sobre manifestaciones musicales del mundo. Contiene definiciones y contextualización de las manifestaciones musicales en Chile, género popular, clásico y folclórico.
Rellenar datos indicados según corresponda (nombre del docente, unidad, curso, tiempo que se usará en la unidad, etc.

Pequeño ppt introductorio a los parámetros del sonido vistos desde una visión musical.
Se hablan de los 4 parametros sonoros y se incorporan algunos conceptos musicales importantes.

Powerpoint enfocado en clase de cualidades del sonido para niños en etapa de iniciación musical (probado en 1ro, 2do y 3ro básico).
Comienza con un cuento, descripción de un personaje para luego hacer el paralelo con la descripción de sonidos.
Se ven las 4 cualidades del sonido sin tanta complicación, lo mejor es simplificar y no entrar en muchos detalles.

Guía que sirve para clasificar entre sonidos naturales y artrificiales.

Actividad a desarrollar con los estudiantes para reforzar las notas musicales y patrón rítmico.

Pongo a disposición una de las canciones del disco "Ärbol de oro, un proyecto de canciones y cuentos para el desarrollo de la imaginación del (de la) Alumno (a).     Su otro gran propósito es familiarizar a los Alumnos con el lenguaje musical y encantarlos en forma didáctica y mágica con la música.
 Esta es una clase idealmente pata tercero básico pero puede ser utilizada en diversos niveles adaptando las actividades y las habilidades requeridas.  Será un aporte para los niños y niñas del nivel educación parvularia dado que al estar familiarizados con elementos de la música podrán aprender de mejor manera y más rápida

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Objetivo: Conocer figuras rítmicas, y la llave de sol, graficarlas, nombrarlas, percutirlas.
familiarizarse con las figuras y signos

Actividad sugerida:
Grafican redondas,  blancas, negras, doble corcheas cuartinas,  y silencios de las figuras mencionadas y las adhieren al cuerpo con scoch o cinta adhesiva. Realizan el baile de  Figurito.
Graban un video o realizan una presentación de la canción haciendo el personaje.