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EVALUACIÓN PEDAGÓGICA INFORMAL NT2 EVALUACIÓN PEDAGÓGICA INFORMAL NT2 EVALUACIÓN PEDAGÓGICA INFORMAL NT2 EVALUACIÓN PEDAGÓGICA INFORMAL NT2 EVALUACIÓN PEDAGÓGICA INFORMAL NT2
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EVALUACIÓN PEDAGÓGICA INFORMAL
EVALUACIÓN DE FINAL DE AÑO
 
 
 
CONTENIDO: 
-      CLASIFICACIÓN
-      MEMORIA Y ATENCIÓN
-      SERIES
-      CAPACIDADES VISUALES
-      ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA
-      GAFOMOTRICIDAD
-      LENGUAJE VERBAL
-      COMPRENSIÓNLECTORA BREVE
-      PENSAMIENTO MATEMÁTICO

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Evaluación kínder TEA Evaluación kínder TEA Evaluación kínder TEA Evaluación kínder TEA Evaluación kínder TEA
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Evaluación informal Kínder, basada en objetivos planteados en Evalec-0 y Evamat-0, creada para estudiantes TEA.
La evaluación abarca contenidos pasados durante el año escolar, prueba para aplicar a final de año. Asignaturas: lenguaje / matemática. 
EVALUACION KINDER
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EVALUACION DE KINDER
VOCALES Y NUMEROS 1 AL 10
ESCRITURA DE NOMBRE
RECONOCE LAS VOCALES
RECONOCE LOS NUMEROS
PATRONES
SONIDO INICIAL
CONTEO DE ELEMENTOS
ES UN EVALUACION CORTA CON LOS ELEMENTOS ESENCIALES PARA KINDER

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Evaluación Pre kínder y Kínder Evaluación Pre kínder y Kínder
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El indicador de esta evaluación es  Identifica y comprende información en inglés a través de canciones, rimas, poemas, cuentos y diálogos de una forma fluida y natural. Lo que se evalúa en esta evaluación son los colores y los animales en inglés. Este archivo es una evaluación de inglés que puede ser utilizada en prekínder y kínder. La evaluación tiene dos partes. En la primera parte debe pintar todos los animales que aparezcan del color que se indica. En la segunda parte debe contar todos los animales y anotar el número total de cuantos animales hay.

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 Plan de Evaluación Diagnóstica Kinder:  Condiciones Iniciales y Planificación Estratégica  Plan de Evaluación Diagnóstica Kinder:  Condiciones Iniciales y Planificación Estratégica  Plan de Evaluación Diagnóstica Kinder:  Condiciones Iniciales y Planificación Estratégica  Plan de Evaluación Diagnóstica Kinder:  Condiciones Iniciales y Planificación Estratégica  Plan de Evaluación Diagnóstica Kinder:  Condiciones Iniciales y Planificación Estratégica
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Este plan de evaluación diagnóstica está diseñado para el nivel Kinder (NT2) y abarca un período de cuatro semanas. Su objetivo principal es determinar las conductas de entrada de los niños y niñas, sus niveles de logro en aprendizajes esperados, y las condiciones de los diversos entornos que afectan su desarrollo integral. Los resultados son utilizados para planificar estratégicamente el año escolar, priorizando áreas que requieren mayor atención y fortaleciendo los logros alcanzados.
Componentes principales:
  1. Áreas de Evaluación:
    • Niños: Conductas de entrada en ámbitos como autonomía, convivencia, lenguaje verbal, expresión artística, razonamiento lógico-matemático y exploración del entorno natural y social.
    • Familias: Entrevistas para evaluar el apoyo al aprendizaje y necesidades específicas.
    • Comunidad: Observación de recursos comunitarios como plazas, gimnasios e instituciones culturales.
    • Ambiente físico: Condiciones del entorno escolar como seguridad y estímulos para el aprendizaje.
    • Salud: Evaluaciones de visión, audición, estado nutricional, y características físicas que puedan incidir en los aprendizajes.
  2. Instrumentos de Evaluación:
    • Listas de cotejo propuestas por el MINEDUC.
    • Observación directa en actividades planificadas.
    • Entrevistas y registros descriptivos.
    • Evaluaciones específicas en salud mediante indicadores visuales y pruebas prácticas.
  3. Resultados y Análisis:
    • Ámbitos evaluados: Autonomía, lenguaje verbal, razonamiento lógico-matemático y expresión artística.
    • Identificación de logros, conductas en desarrollo y áreas deficitarias.
    • Clasificación de niños según niveles de logro, con propuestas para trabajar necesidades individuales y grupales.
  4. Proyecciones:
    • Planificación anual basada en áreas críticas identificadas en la evaluación.
    • Reforzamiento de habilidades no logradas y estimulación continua en aquellas en desarrollo.
    • Colaboración con familias y comunidad para potenciar un entorno educativo favorable.
    • Plan de acción personalizado para niños con necesidades específicas.
Aspectos clave:
  • Habilidades trabajadas: Comunicación oral, comprensión lectora, resolución de problemas y expresión artística.
  • Actitudes promovidas: Colaboración, respeto, perseverancia y autonomía.
El plan proporciona una estructura integral para entender las necesidades y potencialidades de los niños de Kinder, permitiendo un enfoque pedagógico ajustado y efectivo para el año escolar. Ideal para educadoras que buscan optimizar los aprendizajes desde una evaluación inicial sólida y contextualizada.

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Evaluación vocales kínder
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Evaluación de vocales para niños de 4 a 6 años. 
El conocimiento del abecedario es parte del proceso de aprendizaje de lectura y escritura. La introducción de las letras y vocales a los niños permite que vayan familiarizándose con el idioma y la comunicación escrita. Desde que el niño empieza a hablar con fluidez, se le pueden presentar las letras y las vocales.

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Fichas evaluación individual kinder Fichas evaluación individual kinder Fichas evaluación individual kinder Fichas evaluación individual kinder Fichas evaluación individual kinder
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PPT Editable  fichas de evaluación elaborado con el objetivo de una evaluación individual por niño
OA:1 Reproducir patrones sonoros visuales gestuales, corporales otros de 2 o 3 elementos
0A 2: Experimentar con diversos objetos estableciendo clasificaciones al clasificar por 2 o 3 objetos atributos a la vez(forma, color, tamaño., y seriar por altura y longitud
0A6 Emplear los números para contar, clasificar, cuantificar, y comparar cantidades hasta el 10 e indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.

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Evaluación sumativa kinder Evaluación sumativa kinder Evaluación sumativa kinder Evaluación sumativa kinder
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Estimada comunidad les comparto una evaluación editable para nivel transición II . Donde se evalúan los siguientes contenidos :
1) Patrones y secuencias 
2) Clasificación por 2 criterios (color y categoría)
3)Seriación de 5 elementos 
4) Recta numérica hasta 20
5) Mayor - menor o igual qué 
6) Conteo de lementos
7) Partes de un todo
8) Medidas no convencionales 
9) Ubicación espacial 
10) Problemas matemáticos 

 

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ppt evaluación conciencia fonológica kinder ppt evaluación conciencia fonológica kinder ppt evaluación conciencia fonológica kinder ppt evaluación conciencia fonológica kinder ppt evaluación conciencia fonológica kinder
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A continuación les presento una evaluación grupal efectuada a nivel preescolar - kinder.
La finalidad es evaluar sus habilidades de conciencia fonológica adquiridas durante el año académico.
Se evalúa: 
1.SEGMENTACIÓN SILÁBICA
2.CONTEO SILÁBICO
3.SONIDO VOCÁLICO INICIAL
4.SONIDO VOCÁLICO FINAL
5.SONIDO SILÁBICO INICIAL
6.SONIDO SILÁBICO FINAL
7.SONIDO SILÁBICO MEDIAL.
 Evaluacion de los Animales Domesticos "Kinder", Agosto
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 |Material que se comparte es para KINDER
Ámbito de Experiencia | Interacción y Comprensión del Entorno
| Núcleo de Aprendizaje | Exploración del Entorno Natural.
| Objetivo de Aprendizaje | O.A N°6. Establecer relaciones de semejanzas y diferencias de animales y plantas, a partir de algunas características (tamaño, color, textura y morfología), sus necesidades básicas (formas de alimentación y abrigo), y los lugares que habitan, al observarlos en forma directa, en libros ilustrados o en TICs.  

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