En esta clase, se adjuntan dos clases pensada para 45 y 90 minutos. En la primera clase se trabaja el reconocer qué es una norma, luego que se ve la importancia de seguir normas, terminando con una actividad de autoevaluación. 
En la segunda clase adjunta, se trabaja el seguir las normas en la familia, se analizan situaciones para identificar ejemplos de estas. Se termina la clase con un ticket de salida comprometiéndose a tener una actitud responsable y respetuosa con los miembros de una comunidad. 

Instrucciones para la entrega del trabajo "Mi línea de tiempo".
El objetivo de este trabajo es que los estudiantes  representen los acontecimientos más importantes de su vida en una línea de tiempo.

Estos acontecimientos pueden ser personales o familiares.

La idea es presentar su historia de manera cronológica ante el curso.

 School the world "Journey" 👣 - "El viaje"

Si ya viste el video anterior sobre Escuelas del mundo, no te puedes perder este mini cortometraje que muestra las diferentes costumbres y travesías que realiza una niña y un niño para ir al colegio por la mañana.

Este video es ideal para hablar sobre diversidad, respeto y empatía con tus estudiantes. Por ello, este recurso que se puede trabajar de primero a cuarto medio, ya que el enfoque depende de cómo quieras guiar la reflexión y el pensamiento crítico de tus estudiantes. Más allá de ver las diferencias superficiales entre los protagonistas, se puede reflexionar sobre cómo podemos ayudar a que esta brecha sea cada vez más corta.

¡Ve el video completo acá! ⬇
https://www.youtube.com/watch?v=5bWVAEU6SQc

No esperes más y descarga este video!

Fuente: School the World 

Te invito a descargar las instrucciones para que los estudiantes puedan realizar su propio árbol genealógico familiar.
Es un trabajo maravilloso y a los niños les encanta realizarlo con sus seres queridos.
Junto a sus familias deben crear un árbol genealógico en tamaño cartulina, con fotos o dibujos.  Cada estudiante debe presentar su trabajo frente al curso.
El objetivo de esta actividad es conocer el origen de los apellidos y comprender las relaciones que existen en una familia. 

Te invito a descargar este control fácil, sencillo y corto.
En este recurso se evalúa los contenidos de convivencia escolar, familiar y del barrio. También se consideran conceptos como el respeto, la responsabilidad y la empatía. Por último, se les pregunta a los niños sobre los números de emergencia de la ambulancia, los bomberos y los carabineros.

A través de este libro podrán trabajar el OA3 de la Unidad 1 de Historia Geografía y Ciencias Sociales: Registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad personal (nombre, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros) para reconocer sus características individuales.
El objetivo es que cada estudiante complete el libro y luego lo compartan con lso demás para generar conocimiento entre el grupo y sentido de pertenencia.

Este video/audio relata la leyenda de la Cruz Milagrosa.
Leyenda que forma parte de la identidad de los correntinos, puesto que se recuerda el 3 de mayo como el día de la fundación de Corrientes.
Espero que este audio les sea útil.

Les comparto material referente a la ubicación espacial, y como los niños pueden situarse en el espacio. En este material encontraras el contenido de planos y mapas y como estos se usan y ayudan a situarse a nivel general.

Hola Querda Comunidad, les dejo este material que les permitira adentrarse en los contenidos de las Instituciones que rodean a nuestra comunidad, cuál es su función principal y así poder asociarlo a los principales trabajos que se encuentran en ella.

Es un material didáctico, de apoyo para la clase, el objetivo es que los alumnos se puedan ubicar en su entorno, desde su habitación hasta el barrio en donde viven, además de identificar a Chile en el mapa.