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Esta evaluación tiene como objetivo que los estudiantes de cuarto básico comprendan y apliquen conceptos fundamentales de estadística y probabilidad, específicamente en la construcción, lectura e interpretación de gráficos de barra. A través de un experimento aleatorio (lanzamiento de un dado), los alumnos registrarán los resultados, los organizarán en una tabla y representarán los datos en un gráfico de barras. Luego, responderán preguntas que fomentarán la reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con el azar y la probabilidad, además de analizar si los resultados pueden variar al repetir el experimento múltiples veces. Esta evaluación promueve el pensamiento crítico y la habilidad de comunicar conclusiones de manera clara y precisa.

Ideal para estudiantes que están aprendiendo a manejar datos de manera práctica, conectando las matemáticas con situaciones cotidianas y lúdicas.