Valentina

La guía tiene como objetivo comprender el valor posicional utilizando unidades y decenas.
El estudiante debe reconocer el valor que tiene el número.
Realizar conteos, escribir la cantidad y posicionar si es U o D.

En las siguiente guía se trabaja el objetivo de aprendizaje "Identificar y escribir números hasta 100"
El estudiante debera escribir el npumero en palabra, leer e identificar el número, contar números hasta 100.

Guía de matemática creada para estudiantes de primero, segundo o tercero básico.
El objetivo de aprendizaje es resolver problemas de adición y sustracción. 
En la primera parte de la guía el estudiante debe leer, identificar si es suma o resta, reconocer los datos importantes y completar la frase numerica completa.
En la segunda parte de la guía el estudiante debe leer el problema, utilizar estrategia de avanzar o retroceder en la cinta numerada y completa la frase numerica.

Guía de matemática pensada en realización de un taller.
La guía tiene como objetivo de aprendizaje "Resolver adición y sustracción" trabajando el algortimo y utilizando el tablero de valor posicional para la resolución. 
En la primera hoja solo se encuentra adición y en la segunda sustracción.

Esta guía es pensada para el trabajo autonomo tipo taller.
En la hoja se encuentra la guía dos veces, es corta y rápida.
Las restas son sin reserva y con cada resultado se puede encontrar un color para que al terminar el estudiante pueda colorear con tematica de Mario Bross. 
Guía muy entretenida para trabajar en clases.

Guía para trabajar adición hasta 20 primero básico
El estudiante debe resolver 5 ejercicios de adicón utilizando la cinta numerada, estrategia de avanzar.
Luego debe resolver problema de adición observando las imagenes
Finalmente debe completar coloreando una imagen.

Adición hasta 20
Resolver problemas de adición hasta 20. Se presentas problemas en las que el estudiante debe visualizar la imagen para crear la frase numerica completa y obtener el resultado, también debe trabajar avanzando en la cinta numerada

-Guía introductora al contenido de igualdad y desigualdad de números hasta 10
-Completar conla practica de  la escritura del simbolo <,> o =
-Realizar conteo de elementos e identificar <,> o =
-Identificar <,> o = a traves de imagenes de balanza

Guía unidad 1 matemática 
Secuencia de números, conteo de 2 en 2 y 1 en 1
Guía introductoria al contenido
Estudiante debe realizar conteo de 2 en 2 de manera ascendente y descendente 
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Evaluación de números hasta 10
puedes encontrar dictado de números
Reconocer número y cantidad
Identificar mayor y menor hasta 10
Conteo hasta 10
Orden de números de mayor a menor y viceversa
Continuar secuencia
Componer y descomponer