Valentina Albornoz

La clase consiste en un resumen con los diferentes tipos de textos. Incluye esquemas tipo mapa conceptual.
También aparecen ejemplos de los textos para que los estudiantes participen infiriendo su propósito comunicativo. Todos los textos tienen el mismo tema, de modo que así pueden ver claramente la diferencia de tipología textual. 

El archivo corresponde a un link de canva con la plantilla de una clase sobre la unidad: El héroe en distintas épocas de séptimo básico. 
Aparecen los tipos de héroes y ejemplos con videos para trabajar. 

La presentación está basada en los Planes y programas del Ministerio de Lectura y escritura especializada, pero puede servir para orientar a los estudiantes en cualquier asignatura. 
Se pretende que los estudiantes apliquen estrategias para participar activamente en comunidades colaborativas, que les permitan construir y transformar textos especializados. Para guiar el proceso, se presenta algunas preguntas orientadoras: ¿De qué modo el trabajo en comunidades especializadas colaborativas permite crear y divulgar el conocimiento? ¿Qué aprendemos cuando escribimos un texto especializado?

Es una clase de la asignatura Lectura y escritura especializada, en ella  pretende que los estudiantes desarrollen conocimiento especializado de un tema al confeccionar un póster para un congreso. 
La clase posee algunos ejemplos encontrados en internet y una estructura orientada en los Planes y Programas del Ministerio. 

Es una guía de argumentación que posee una columna de opinión con preguntas de alternativas y desarrollo. Ideal para trabajar en parejas en la asignatura de participación y argumentación en democracia.

Objetivos:

OA 2. Dialogar argumentativamente, privilegiando el componente racional de la argumentación,

estableciendo relaciones lógicas y extrayendo conclusiones razonadas.

OA 1. Construir colectivamente conclusiones y soluciones. 

OA 5. Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento, pertinentes al ámbito de

participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones.

El material es un control de lectura sobre el libro "Caballo loco, campeón del mundo", generalmente esta novela breve tiene una buena recepción. Es una lectura liviana y tiene muchos valores como la resiliencia, la amistad y la importancia de resaltar la diferencia. La evaluación está compuesta por preguntas de alternativas y desarrollo. Aparece un puntaje de OPR (ortografía, presentación y redacción). 

09. Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

23. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura. 

03. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo. 

22. Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector

Actividad Knolling literario
Es una clase donde se explica cómo llevar a cabo este procedimiento evaluativo escrito. 
Es útil para evaluar lectura domiciliaria de una manera diferente o complementar una evaluación mixta. 

La siguiente guía analiza comparativamente a través de preguntas los discursos "Tengo un sueño" de Martin Luther King y la transcripción de un discurso pronunciado por Malcolm X el 10 de noviembre de 1963. 
.OA 2. Dialogar argumentativamente, privilegiando el componente racional de la argumentación,

estableciendo relaciones lógicas y extrayendo conclusiones razonadas.

OA 1. Construir colectivamente conclusiones y soluciones. 

OA 5. Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento, pertinentes al ámbito de

participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones.

Clase pensada para segundo medio. 
Contiene los contenidos propios de la argumentación, definición, tipos de argumentación, tipos de argumentos y algunos ejercicios de reconocimiento. 
Es una clase más bien teórica, pero las diapositivas son de utilidad eterna para generación de repasos en distintos niveles.

La clase se enmarca en la unidad Lo divino y lo humano de segundo medio. La presentación contiene una explicación del periodo literario y un punteo de los conceptos claves del género lírico. Es una presentación extensa desde el punto de vista teórico e incluye algunos ejercicios.