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Tania Arias A - @profetania9

Tania Arias A

🌻Profesora General Básica con mención en Lenguaje y Comunicación.
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Chile
Se unió el 20 nov, 2023
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Recursos recientes

evaluación suma iterada - multiplicación segundo básico evaluación suma iterada - multiplicación segundo básico
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Evaluación matemática, segundo básico 2° semestre: suma iterada, multiplicación.
La evaluación tiene dos ítems: uno de selección múltiple y otro de desarrollo. 
El documento se encuentra en un word editable. 

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Evaluación ciencias naturales unidad 4 segundo básico Evaluación ciencias naturales unidad 4 segundo básico
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Evaluación ciencias naturales unidad 4
Contiene ítems de: 
  • Selección múltiple.
  • Unir.
  • Desarrollo.
Definiciones de tiempo atmosférico, tiempo y clima. Diferenciación de estos dos últimos. Identificar estaciones del año.

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evaluación datos y azar evaluación datos y azar
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Edad recomendada 7 - 10 años
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Evaluación datos y azar, matemática, segundo básico.
Contiene: 
  • Ítem de verdadero y falso.
  • Ítem de selección múltiple
  • ítem de resolución de problemas (problemas del libro sumo primero tomo 1). 
  • 39 puntos, formato word editable. 

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Evaluación matemática: medidas de longitud Evaluación matemática: medidas de longitud
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Evaluación de matemática: medidas de longitud. 
Incluye: 
  • ítem de selección múltiple: definiciones, identificar medidas.
  • ítem de desarrollo: identificar medidas con regla, dibujar según lo indicado, resolución de problemas (mismos del libro sumo primero).

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Evaluación ciencias naturales unidad 3 segundo básico Evaluación ciencias naturales unidad 3 segundo básico
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Evaluación Ciencias Naturales lección 6: ciclo del agua. 
La prueba abarca toda la materia vista durante la unidad 3 y se divide en dos ítem:
  1. Alternativas, en donde deberán identificar:
  • Estados del agua
  • Ciclo del agua
  1. Desarrollo, en donde deberán:
  • Identificar las partículas y poder nombrar el estado en el que se encuentran
  • Completar un texto con el ciclo del agua.

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Evaluación legado pueblos originarios segundo básico Evaluación legado pueblos originarios segundo básico
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Evaluación Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Legado pueblos originarios. 
Segundo básico. 
3 Ítems: selección múltiple y desarrollo.
Selección múltiple: 
  • Significado de legado. 
  • Palabras de origen mapuche, quechua y aymara. 
  • Significado de topónimos y qué es lo que nombran. 
Ítem de desarrollo: 
  • Comprensión lectora.
  • Dibujo en base a algún legado del pueblo mapuche. 

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Evaluación lectura ''Marte y las princesas voladoras'' Evaluación lectura ''Marte y las princesas voladoras''
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Evaluación lectura complementaria 2° básico: ''Marte y las princesas voladoras''.
Contiene: ítem de selección múltiple y desarrollo (escritura y dibujo). 
Entendiendo que es un libro un tanto ''complejo'', las preguntas son literales, es decir, las respuestas las podrán encontrar explícitamente en el texto. 
Ojalá les pueda servir, saludos :) 

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Introducción unidad 3 ciencias naturales Introducción unidad 3 ciencias naturales Introducción unidad 3 ciencias naturales Introducción unidad 3 ciencias naturales
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PPT que introduce la unidad 3 de ciencias naturales: ''El agua, fuente de vida''.
  • ¿Qué aprenderemos?
  • ¿Qué es el agua?
  • Características
  • Actividad del texto del estudiante: páginas 106 y 107
  • El agua y sus cambios de estado
Presentación ''reconociendo el dinero de nuestro país'' Presentación ''reconociendo el dinero de nuestro país'' Presentación ''reconociendo el dinero de nuestro país'' Presentación ''reconociendo el dinero de nuestro país''
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Presentación + actividad
''Reconociendo el dinero de nuestro país'' 
¿Cómo se lee nuestro sistema monetario? Reconoce cada billete y moneda.
Actividad que se puede hacer con billetes hechos por ellos, de monopoly o los de masterwise. 

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Presentación grupos consonánticos Presentación grupos consonánticos Presentación grupos consonánticos
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Presentación de grupos consonánticos para segundo año básico (se enfoca en lo general, no va específicamente uno a uno). Tienen actividades para el pizarrón y una actividad a desarrollar en el cuaderno de cada estudiante. 
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