Karen Luengo

En esta clase los estudiantes aprenderán a expresar opiniones de manera clara y organizada mediante la estrategia del "Sándwich del argumento". A partir del análisis de un ejemplo, reconocerán que una opinión bien fundamentada debe incluir una opinión, una razón, una evidencia y una conclusión. Posteriormente, aplicarán esta estructura para elaborar sus propios argumentos sobre una autobiografía, analizaran y rescataran temas importantes para opinar fortaleciendo la expresión oral, la escritura y el pensamiento crítico.

En esta clase los estudiantes aprenderán a expresar opiniones de manera clara y organizada mediante la estrategia del "Sándwich del argumento". A partir del análisis de un ejemplo, reconocerán que una opinión bien fundamentada debe incluir una opinión, una razón, una evidencia y una conclusión. Posteriormente, aplicarán esta estructura para elaborar sus propios argumentos sobre un tema cercano a su realidad, fortaleciendo la expresión oral, la escritura y el pensamiento crítico.

 En esta clase, los estudiantes aprenderán a reconocer y utilizar correctamente las sílabas ga, go, gu, ge, gi, gue y gui mediante actividades de observación, lectura y escritura. A través de ejemplos cercanos a su realidad, comprenderán cómo cambia el sonido de la letra G según la vocal que la acompaña y cuándo es necesario utilizar gue y gui, fortaleciendo su ortografía de manera lúdica y significativa.

Esta clase tiene como propósito introducir el contenido de operatoria combinada mediante una enseñanza explícita y gradual. Los estudiantes aprenden a identificar el orden correcto de las operaciones (estrategia del PAPOMUDAS), comprendiendo que seguir una secuencia evita errores en los resultados. A través de ejemplos guiados, ejercicios prácticos y un ticket de salida, se fortalece el razonamiento matemático y la resolución de problemas, considerando apoyos visuales y estrategias inclusivas que facilitan la comprensión de todos los estudiantes, especialmente aquellos con Necesidades Educativas Especiales.

Esta actividad tiene como propósito enseñar y reforzar estrategias de comprensión lectora en textos no literarios. Los estudiantes aprenderán a leer con un objetivo, utilizando la estrategia de revisar las preguntas antes de la lectura para identificar la información relevante. Además, desarrollarán habilidades para responder preguntas de localizar, analizar y reflexionar, favoreciendo una comprensión más profunda y consciente de los textos informativos. se entrega ademas un ticket de salida.

En esta clase, los estudiantes conocerán las características principales de un poema, identificando elementos como el título, los versos, las estrofas y la rima a partir del análisis de un ejemplo. Posteriormente, descubrirán la importancia de la declamación, aprendiendo técnicas de expresión oral como la entonación, la vocalización, el volumen de la voz, las pausas, la postura y el contacto visual. Estos aprendizajes les servirán como base para planificar, escribir y presentar un poema de creación propia de manera creativa, expresiva y segura.

 En esta clase, los estudiantes aprenderán a transformar fracciones en números decimales mediante la división del numerador por el denominador. A través de una explicación paso a paso, ejemplos guiados y ejercicios de aplicación, reforzarán la relación entre las fracciones y los decimales, desarrollando estrategias para realizar correctamente el procedimiento. Esta actividad busca fortalecer el razonamiento matemático y preparar a los estudiantes para resolver situaciones que involucren la conversión entre distintas formas de representar un mismo número. 

 El propósito central del material es guiarnos en la identificación de los tipos de números decimales (finitos, infinitos, periódicos y semiperiódicos) y enseñar el procedimiento paso a paso para convertirlos a fracciones. 

Esta actividad tiene como finalidad que los estudiantes comprendan e identifiquen los tiempos verbales: pasado, presente y futuro, reconociendo cuándo ocurre una acción. Mediante ejemplos cercanos a su vida cotidiana, una línea del tiempo y juegos orales, los alumnos desarrollan la capacidad de diferenciar y utilizar correctamente los verbos según el momento en que suceden las acciones, fortaleciendo sus habilidades de comprensión y expresión oral de forma dinámica y significativa.

 Durante el inicio de la clase se realizará un breve repaso de los adverbios de lugar, tiempo, modo y cantidad, con el propósito de activar los conocimientos previos de los estudiantes y fortalecer la comprensión de este contenido. A través de explicaciones sencillas, ejemplos cotidianos y la identificación de adverbios en distintas oraciones, los estudiantes reconocerán la función que cumplen estas palabras y la información que aportan al verbo. Este espacio de repaso favorecerá la participación activa de todo el curso, proporcionando una base sólida para que posteriormente desarrollen con mayor seguridad y autonomía la actividad planificada por la docente de aula.