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Clase modelo RICE Aptus - 3° básico
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Fran Echeverría
Profesora en Educación diferencial.
Psicopedagoga con Licenciatura en educación.
Psicopedagoga con Licenciatura en educación.
Chile
Joined on 03 May, 2022
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Featured resources
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Suma y resta de fracciones con diferente e igual denominador.
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Clase de Restas con Canje - 3° básico
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Recent resources
ProfeCoins 30
30| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 9 - 15 years |
| File information | pptx, 29 pages, 2.02 MB |
¿Cómo diferenciamos el borde de una figura del espacio que ocupa? 🌈 Este PPT acompaña a los estudiantes paso a paso mediante medición con regla, conteo de cuadrados y aplicación de fórmulas de cuadrados y rectángulos.
Incluye objetivo de aprendizaje, ejemplos resueltos, desafíos cotidianos, actividades prácticas y una comprobación final. Una propuesta didáctica para observar, practicar y explicar lo aprendido. 💛
ProfeCoins 32
32| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 8 - 18 years |
| File information | docx, 6 pages, 2.45 MB |
¿Leyeron la historia… o solo sobrevivieron al ataque hacker? 👾📖
Evaluación pensada para observar comprensión real de la lectura, trabajando localización de información, inferencias, causa–consecuencia, secuenciación, caracterización de personajes y reflexión.
Evaluación pensada para observar comprensión real de la lectura, trabajando localización de información, inferencias, causa–consecuencia, secuenciación, caracterización de personajes y reflexión.
Incluye alternativas A-B-C, verdadero y falso, términos pareados y reflexión, además de una pauta docente completa con claves, habilidades y criterios de corrección. Lista para imprimir y aplicar en 3° básico.
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ProfeCoins 30
30| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 7 - 18 years |
| File information | docx, 7 pages, 67.6 KB |
¿Comprendió el libro o solo recuerda algunos detalles? 📚🧠
Esta evaluación de Las aventuras del Capitán Calzoncillos está diseñada para ir más allá de la memoria: los estudiantes deben inferir, relacionar causas y consecuencias, secuenciar acontecimientos, interpretar y fundamentar sus respuestas. Incluye diferentes tipos de ítems y pauta docente con claves, habilidades y criterios de corrección, permitiendo evaluar la comprensión de manera más completa y pedagógicamente intencionada
Esta evaluación de Las aventuras del Capitán Calzoncillos está diseñada para ir más allá de la memoria: los estudiantes deben inferir, relacionar causas y consecuencias, secuenciar acontecimientos, interpretar y fundamentar sus respuestas. Incluye diferentes tipos de ítems y pauta docente con claves, habilidades y criterios de corrección, permitiendo evaluar la comprensión de manera más completa y pedagógicamente intencionada
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ProfeCoins 35
35| Resource type | Activity |
| Recommended age | 7 - 18 years |
| File information | pptx, 11 pages, 35.2 MB |
“Repartiendo sin perder aura” es un material didáctico dirigido a estudiantes de 3° básico, cuyo objetivo es resolver situaciones de repartición mediante la división. La propuesta incorpora una dinámica de gamificación basada en el concepto actualmente popular de “farmear aura”, llevándolo al aprendizaje matemático de manera significativa y cercana al lenguaje de los estudiantes.
El material se organiza en diferentes misiones, en las que los estudiantes deben resolver situaciones de división asociadas a la repartición en partes iguales. A medida que avanzan y responden correctamente, van “repartiendo aura” y acumulando puntos, para finalmente alcanzar un nivel de aura según su desempeño y dominio de las actividades.
La propuesta puede utilizarse como PPT para desarrollar la experiencia de manera colectiva en el aula o como un mini libro imprimible, permitiendo incorporar elementos interactivos, como un círculo de raspe en una de sus páginas, que agrega sorpresa y motivación al desarrollo de las misiones.
De esta forma, el material busca transformar la práctica de la división en una experiencia lúdica, progresiva y motivadora, conectando un concepto cercano a los estudiantes con el desarrollo de habilidades matemáticas.
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ProfeCoins 30
30| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 5 - 15 years |
| File information | pdf, 3 pages, 1.27 MB |
Guía de trabajo diseñada como complemento de la presentación sobre textos instructivos, permitiendo a los estudiantes consolidar los contenidos abordados mediante actividades prácticas.
Incluye la identificación del propósito, acciones, orden y estructura de este tipo de textos, junto con el reconocimiento de verbos de acción. Posteriormente, utiliza una receta de panqueques de avena y plátano para desarrollar comprensión lectora a través de preguntas de información explícita, inferencias, secuenciación de pasos y reflexión.
Finaliza con preguntas abiertas que favorecen la argumentación, aplicación y transferencia de lo aprendido, fortaleciendo habilidades de comprensión lectora de manera contextualizada.
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ProfeCoins 35
35| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 7 - 15 years |
| File information | pptx, 13 pages, 11.3 MB |
Recurso diseñado para trabajar los textos instructivos mediante una secuencia progresiva que combina comprensión, análisis y aplicación. A partir de una situación problemática, los estudiantes reconocen su propósito, tipos y estructura, y profundizan en elementos como los verbos de acción y el orden de las instrucciones.
La propuesta incorpora actividades de análisis, detección de errores y comprensión lectora a partir de una receta, favoreciendo la identificación de información, la secuenciación, la formulación de inferencias y la justificación de respuestas.
Un recurso dinámico y práctico para desarrollar habilidades de comprensión lectora y reflexión sobre el lenguaje de manera contextualizada.
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ProfeCoins 30
30| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 6 - 15 years |
| File information | pptx, 14 pages, 37.9 MB |
Material pensado para trabajar de manera progresiva la comprensión y reconocimiento de los textos informativos, acercando a los estudiantes a la noticia desde una propuesta visual, sencilla y participativa.
La presentación comienza activando los conocimientos previos de los niños y niñas, para luego avanzar hacia el reconocimiento de qué es un texto informativo, dónde podemos encontrarlo y cuáles son sus principales características. Posteriormente, se introduce la noticia como un tipo de texto informativo, favoreciendo que los estudiantes puedan reconocer sus diferentes partes y comprender la función que cumple cada una.
La propuesta busca que los estudiantes no solo memoricen conceptos, sino que tengan oportunidades de observar, descubrir y practicar, pasando progresivamente desde la exploración guiada hacia la aplicación de lo aprendido.
Además, incorpora actividades de lectura y comprensión que permiten trabajar distintas habilidades, como localizar información explícita, realizar inferencias y reflexionar a partir de lo leído. Esto favorece una aproximación más integral a la comprensión lectora y permite que los estudiantes puedan poner en práctica las estrategias trabajadas a partir de un texto cercano y significativo.
🌱 Un material pensado para acompañar el aprendizaje paso a paso, utilizando apoyos visuales y preguntas que facilitan la participación y permiten atender a los distintos ritmos de aprendizaje presentes en el aula.
Incluye:
✨ Activación de conocimientos previos
✨ Concepto de texto informativo
✨ Características y ejemplos
✨ La noticia y sus partes
✨ Actividad de identificación de las partes de una noticia
✨ Lectura comprensiva
✨ Preguntas de localizar, inferir y reflexionar
✨ Activación de conocimientos previos
✨ Concepto de texto informativo
✨ Características y ejemplos
✨ La noticia y sus partes
✨ Actividad de identificación de las partes de una noticia
✨ Lectura comprensiva
✨ Preguntas de localizar, inferir y reflexionar
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ProfeCoins 40
40| Resource type | Activity |
| Recommended age | 6 - 15 years |
| File information | pdf, 2 pages, 8.5 MB |
Este recurso ha sido diseñado para ser impreso y plastificado, permitiendo que los estudiantes escriban y borren utilizando plumón de pizarra, transformándolo en un material reutilizable, económico y de larga duración.
La Tabla Pitagórica Manipulativa con Representación Circular favorece la comprensión del concepto de multiplicación desde un enfoque concreto, visual y progresivo, promoviendo la construcción del pensamiento multiplicativo antes de la memorización de las tablas. Su estructura de 100 círculos organizados en una matriz de 10 × 10 permite representar cada multiplicación como una suma iterada, facilitando que el estudiante coloree la cantidad correspondiente y establezca la relación entre los factores y el producto.
El espacio superior reutilizable permite escribir la multiplicación propuesta (por ejemplo, 4 × 6) y, a partir de ella, el estudiante representa la operación coloreando los círculos correspondientes hasta descubrir el resultado. Esta dinámica convierte el material en un recurso versátil para modelamiento docente, práctica guiada, trabajo autónomo, estaciones de aprendizaje, evaluación formativa y refuerzo matemático.
Este material potencia el desarrollo de:
- Comprensión de la multiplicación como suma iterada.
- Construcción del pensamiento multiplicativo mediante representaciones concretas y pictóricas.
- Relación entre factores y producto.
- Identificación de patrones y regularidades numéricas.
- Desarrollo del cálculo mental y del razonamiento lógico-matemático.
- Transición desde la representación concreta hacia la representación simbólica, siguiendo el enfoque Concreto-Pictórico-Abstracto (CPA).
Su diseño limpio, reutilizable y de alto contraste reduce la sobrecarga visual, favoreciendo la atención y la participación de todos los estudiantes, especialmente de quienes presentan Necesidades Educativas Especiales. Por ello, constituye un recurso inclusivo, motivador y altamente funcional para Educación Básica, aulas regulares y Programas de Integración Escolar (PIE).
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ProfeCoins 32
32| Downloads count | 1 |
| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 6 - 15 years |
| File information | pptx, 14 pages, 23.7 MB |
Presentación interactiva para trabajar el género de la fábula en 2° básico. Incluye explicaciones claras, lectura guiada, comprensión lectora y actividades de aplicación.
Contenido:
- Objetivo de la clase.
- ¿Qué es una fábula?
- Características de la fábula.
- Partes de la fábula.
- Personajes y moraleja.
- Lectura guiada: La liebre y la tortuga.
- Descubrimiento de la moraleja.
- Comprensión lectora.
- Análisis de la fábula.
- Actividad "Detectives de fábulas".
- Ticket de salida.
- Escalera de la metacognición.
Sugerencia: Agregando animaciones de entrada y salida en PowerPoint podrás mostrar preguntas, respuestas y elementos de cada diapositiva de forma progresiva, haciendo la clase mucho más dinámica e interactiva.
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ProfeCoins 40
40| Downloads count | 3 |
| Resource type | Lesson |
| Recommended age | 8 - 15 years |
| File information | pptx, 13 pages, 22.9 MB |
Presentación en PowerPoint para enseñar el Modelo RICE en 3° básico. Incluye explicación paso a paso, ejemplos, recursos visuales y cierre metacognitivo para que los estudiantes aprendan a responder preguntas de opinión utilizando evidencia del texto.
¿Qué encontrarás en este recurso?
¿Qué encontrarás en este recurso?
Diapositiva 1: Portada "Modelo RICE".
Diapositiva 2: Objetivo de la clase y presentación del aprendizaje esperado.
Diapositiva 3: Activación de conocimientos previos mediante respuestas incompletas de opinión.
Diapositiva 4: Presentación del Modelo RICE y sus cuatro componentes.
Diapositiva 5: R = Repito o Reformulo la pregunta. Explicación y ejemplo.
Diapositiva 6: I = Incluyo mi opinión. Explicación y ejemplo.
Diapositiva 7: C = Cito una evidencia del texto. Explicación y ejemplo.
Diapositiva 8: E = Explico cómo la evidencia respalda mi opinión. Ejemplo completo con los cuatro pasos del modelo diferenciados por colores.
Diapositiva 9: Semáforo RICE para autoevaluar si la respuesta contiene todos los elementos del modelo.
Diapositiva 10: Escalera de la Metacognición para reflexionar sobre lo aprendido y cerrar la clase.
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