Ficha de Comprensión Lectora para 2do básico. La puedes enfocar como taller de reforzamiento o como evaluación formativa para todo el curso.
-4 preguntas de desarrollo.
-Secuenciar historia.

La actividad la puedes apoyar con el Power Point :
https://profe.social/posts/38107-taller-de-lenguaje

Power Point dirigido a alumnos de 2do básico que necesiten reforzar fluidez y comprensión lectora, o para una actividad con todo el curso, para evaluación formativa de comprensión lectora OA05 y OA07.

Actividades:
1. Busca palabras: Buscar palabras con B y D.
2. Lectura Rápida: Leer según la numeración de palabras.
3. Completar la frase: Completar oraciones encontrando rimas.
4. Comprensión Lectora: A leer y responder.

Complementar con ficha de Comprensión lectora:
https://profe.social/posts/38108-ficha-comprension-1

Objetivo:
Resolver problemas de adición y sustracción utilizando la estrategia de modelos de barra.

-El control presenta 4 problemas y un desafío en donde los alumnos tiene que crear un problema utilizando unos datos.
Cada problema cuenta con su verificación para que los estudiantes comprueben los pasos realizados para resolver.

Objetivo:
Reconocer los verbos como palabras que indican acciones.
Escribir con letra legible, respetando mayúsculas y punto.
Crear una oración con sentido.

Instrucciones:
1. ¿Qué hace Jorge? Escriba la acción que realiza.
2. ¿Qué hace Jorge? Escriba una oración con la acción que realiza.

Objetivo:
 Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º).
 Los alumnos deben ser capaces de:
 -Indicar la posición de números ordinales hasta el décimo; por ejemplo, el puesto de una persona en una carrera o el piso de un edificio.
-Resolver problemas acerca de identificaciones de números ordinales.
-Ordenar una secuencia de acontecimientos. 

Objetivo:
Resolver ejercicios de sustracción utilizando números conectados, por medio de problemas y cálculo mental.

ÍTEMS:
I. Cálculo mental
II. Alternativas
III. Números conectados.
IV. Ordenar una frase numérica.
V y VI. Resolver sustracciones.
VI. Resolver un problema.
**Desafío

Objetivo:
 Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública.

Esta ficha se puede realizar como un control formativo o sumativo, según prefiera el docente.

Cuenta con 3 Ítems:
1. Encierre en un círculo las conductas que aportan a la buena convivencia. 
2. Observe las siguientes imágenes y marque con una (carita feliz) las conductas que respeten las normas de seguridad y con una (carita triste) aquellas que no las respetan. 
3. Una cada señal de tránsito con su significado. 

Objetivo:
Leer y disfrutar una historieta, identificando los elementos que presenta:
-Viñeta
-Cartucho
-Globo
-Nube
-Onomatopeya

Este Genially presenta una portada y una historieta, la cuál se debe leer con los estudiantes y luego revisar los botones interactivos para identificar cada una de las partes del comics.

Objetivo:
-Representar números de manera pictórica y simbólica
- Contar números del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrás.
- Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa.

Objetivo:
Reconocer y valorar los distintos elementos del paisaje de las zonas climáticas de Chile.

Instrucciones:
- Los alumnos deben escoger una zona climática de Chile y ubicarla en el mapa.
-Dibujar el paisaje de la zona escogida.
- Recomendar visitar algún lugar, parque nacional o ciudad de la zona.
- Nombrar 2 especies de flora.
- Nombrar 2 especies de fauna.
- Nombrar 2 características del clima.
- Nombrar 1 plato típico.
-Responder:  ¿Por qué escogió esta zona para que los rusos la fueran a visitar? Diga 2 razones.