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Análisis de canciones: Experiencias del amor
Precio: 
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Alejandra Bustamante Parraguez
Soy profesora de Lenguaje y Matemáticas de hace cinco años. Amo lo que hago y me encanta tener material nuevo para innovar con mis estudiantes
Chile
Se unió el 01 mar, 2022
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Recursos recientes
ProfeCoins 12
12| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 11 - 13 años |
| Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 936 KB |
Guía de Repaso: Mitología y Relatos de Creación
Material diseñado para reforzar contenidos relacionados con la mitología y los relatos de creación, mediante actividades de comprensión lectora, análisis y organización de conceptos clave. Esta guía permite repasar de forma dinámica las características de los mitos y su importancia dentro de distintas culturas.
El recurso incluye actividades variadas y adaptadas al nivel, tales como:
- Mapa conceptual sobre la mitología y los relatos de creación.
- Lecturas de relatos tradicionales y mitos adaptados.
- Preguntas de selección múltiple y verdadero/falso con justificación.
- Comprensión de información explícita e implícita.
- Identificación de elementos mitológicos y fenómenos naturales.
- Reflexión sobre las enseñanzas y creencias presentes en los relatos.
La guía trabaja habilidades de comprensión lectora y análisis narrativo, favoreciendo el repaso previo a evaluaciones o el cierre de unidad.
Ideal para trabajar:
✔ Mitología y relatos de creación
✔ Comprensión lectora
✔ Inferencias y reflexión
✔ Cultura y tradición oral
✔ Organización de conceptos
✔ Preparación de evaluaciones
✔ Mitología y relatos de creación
✔ Comprensión lectora
✔ Inferencias y reflexión
✔ Cultura y tradición oral
✔ Organización de conceptos
✔ Preparación de evaluaciones
Recurso adaptable para clases de Lengua y Literatura, talleres de reforzamiento o actividades de repaso individuales y grupales.
ProfeCoins 9
9| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 11 - 13 años |
| Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 138 KB |
Taller de Escritura Narrativa y Conectores
Material diseñado para fortalecer la escritura narrativa mediante el uso de conectores y la organización clara de ideas. Esta guía permite que los estudiantes practiquen de manera progresiva el uso de conectores temporales y sumativos, mejorando la coherencia y fluidez de sus textos.
El recurso incluye actividades prácticas y ejercicios guiados que trabajan:
- Reconocimiento de conectores temporales y sumativos.
- Organización secuencial de acciones dentro de un relato.
- Reemplazo del uso excesivo de la palabra “y”.
- Uso correcto del punto seguido para separar ideas.
- Escritura y mejora de oraciones narrativas.
- Comprensión de la estructura y cohesión textual.
La guía presenta ejemplos claros, ejercicios de identificación, reescritura y producción breve, facilitando el acompañamiento docente durante el proceso de aprendizaje.
Ideal para trabajar:
✔ Escritura narrativa
✔ Cohesión y coherencia textual
✔ Uso de conectores
✔ Producción escrita
✔ Ortografía y puntuación
✔ Preparación para textos narrativos más complejos
✔ Escritura narrativa
✔ Cohesión y coherencia textual
✔ Uso de conectores
✔ Producción escrita
✔ Ortografía y puntuación
✔ Preparación para textos narrativos más complejos
Recurso adaptable para clases de Lengua y Literatura, talleres de escritura o actividades de refuerzo para mejorar la redacción de los estudiantes.
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ProfeCoins 8
8| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 11 - 13 años |
| Info. del archivo | pdf, 5 páginas, 186 KB |
Unidad: Mitología y relatos de creación
Material diseñado para trabajar la escritura creativa y el género mitológico en estudiantes de 7° básico. Esta guía permite desarrollar paso a paso la creación de un mito, promoviendo la planificación, organización de ideas y producción escrita mediante actividades estructuradas y apoyos visuales.
Material diseñado para trabajar la escritura creativa y el género mitológico en estudiantes de 7° básico. Esta guía permite desarrollar paso a paso la creación de un mito, promoviendo la planificación, organización de ideas y producción escrita mediante actividades estructuradas y apoyos visuales.
El recurso guía a los estudiantes en la construcción de un relato que explique el origen de un fenómeno natural, incorporando:
- Personajes sobrenaturales y ambientes fantásticos.
- Estructura narrativa completa (inicio, desarrollo y cierre).
- Uso de conectores temporales y descripciones.
- Desarrollo de conflictos y resolución mítica.
- Revisión final de ortografía, puntuación y coherencia.
Incluye orientaciones, ejemplos de conectores y checklist de revisión, facilitando el acompañamiento docente durante el proceso de escritura.
Ideal para trabajar:
✔ Escritura creativa
✔ Mitología y mundos fantásticos
✔ Producción de textos narrativos
✔ Organización de ideas y planificación textual
✔ Comprensión de la estructura narrativa
✔ Escritura creativa
✔ Mitología y mundos fantásticos
✔ Producción de textos narrativos
✔ Organización de ideas y planificación textual
✔ Comprensión de la estructura narrativa
Recurso adaptable para clases de Lengua y Literatura, talleres de escritura o proyectos interdisciplinarios relacionados con la naturaleza y la imaginación.
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ProfeCoins 5
5| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 11 - 13 años |
| Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 170 KB |
Unidad: Mitología y relatos de creación
En esta actividad planificarás la escritura de un mito, creando personajes, ambientes y conflictos inspirados en fenómenos naturales. A través de distintas etapas de organización y creatividad, desarrollarás ideas que luego te permitirán escribir una historia fantástica con características propias del género mitológico.
La guía se divide en tres partes:
1. Exploración de ideas: escogerás un fenómeno natural —como volcanes, eclipses, lluvia o terremotos— para transformarlo en el centro de tu mito.
2. Creación literaria: diseñarás un personaje principal, definiendo su apariencia, personalidad, poderes y propósito dentro de la historia.
3. Construcción del ambiente y conflicto: describirás el lugar donde ocurre el relato, las sensaciones que transmite y el problema que dará origen al mito.
1. Exploración de ideas: escogerás un fenómeno natural —como volcanes, eclipses, lluvia o terremotos— para transformarlo en el centro de tu mito.
2. Creación literaria: diseñarás un personaje principal, definiendo su apariencia, personalidad, poderes y propósito dentro de la historia.
3. Construcción del ambiente y conflicto: describirás el lugar donde ocurre el relato, las sensaciones que transmite y el problema que dará origen al mito.
Esta actividad busca que desarrolles tu imaginación, planificación escrita y creatividad narrativa, comprendiendo cómo los mitos intentan explicar fenómenos de la naturaleza mediante relatos fantásticos.
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ProfeCoins 7
7| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 10 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 74,9 KB |
Comprensión lectora y escritura de respuestas
Esta guía de trabajo está diseñada para estudiantes de 6° básico y tiene como objetivo fortalecer una habilidad clave en la comprensión lectora: la escritura de respuestas completas, claras y fundamentadas.
A través de ejemplos guiados y ejercicios progresivos, los y las estudiantes aprenderán a responder preguntas incorporando información del texto, explicaciones propias y evidencia que respalde sus ideas.
La guía se organiza en tres momentos:
1. Modelamiento de la respuesta:
Se presenta un ejemplo concreto que permite identificar la diferencia entre una respuesta incompleta y una respuesta bien elaborada, explicando los elementos que debe contener.
Se presenta un ejemplo concreto que permite identificar la diferencia entre una respuesta incompleta y una respuesta bien elaborada, explicando los elementos que debe contener.
2. Aplicación guiada:
Los estudiantes leen diversos textos breves y responden preguntas de comprensión, poniendo en práctica la escritura de respuestas completas, considerando causas, acciones y consecuencias.
Los estudiantes leen diversos textos breves y responden preguntas de comprensión, poniendo en práctica la escritura de respuestas completas, considerando causas, acciones y consecuencias.
3. Reflexión y profundización:
A través de textos narrativos más extensos, los estudiantes desarrollan respuestas que implican interpretación, opinión y reflexión personal, fortaleciendo su capacidad de argumentar y expresar ideas con claridad.
A través de textos narrativos más extensos, los estudiantes desarrollan respuestas que implican interpretación, opinión y reflexión personal, fortaleciendo su capacidad de argumentar y expresar ideas con claridad.
Esta actividad permite avanzar desde respuestas simples hacia respuestas más elaboradas, promoviendo una escritura coherente y fundamentada, alineada con las habilidades evaluadas en comprensión lectora.
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ProfeCoins 7
7| Cantidad descargas | 9 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 12 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 6 páginas, 154 KB |
Experiencias del amor
Esta guía de aprendizaje está diseñada para estudiantes de 8° básico y tiene como objetivo desarrollar habilidades de análisis literario a partir de un recurso cercano y significativo: las canciones.
A través de letras de artistas reconocidos, los y las estudiantes explorarán distintas formas de vivir el amor, comprendiendo que este puede manifestarse de manera diversa: romántica, idealizada, dolorosa, superficial o imposible.
La guía se estructura en tres momentos clave:
1. Activación de conocimientos y análisis inicial:
Los estudiantes reconocen elementos propios del lenguaje poético, como el hablante lírico, objeto lírico y motivo lírico, aplicándolos en letras de canciones.
Los estudiantes reconocen elementos propios del lenguaje poético, como el hablante lírico, objeto lírico y motivo lírico, aplicándolos en letras de canciones.
2. Comprensión y análisis literario:
Se analizan fragmentos de canciones como Bendita tu luz, Tacones rojos, Saturno, Tan enamorados y Turista, identificando emociones, tipos de amor y figuras literarias presentes en los textos.
Se analizan fragmentos de canciones como Bendita tu luz, Tacones rojos, Saturno, Tan enamorados y Turista, identificando emociones, tipos de amor y figuras literarias presentes en los textos.
3. Reflexión e interpretación:
A partir del análisis, los estudiantes interpretan el sentido de las letras, reflexionan sobre las experiencias amorosas representadas y desarrollan su capacidad de argumentar y justificar sus ideas.
A partir del análisis, los estudiantes interpretan el sentido de las letras, reflexionan sobre las experiencias amorosas representadas y desarrollan su capacidad de argumentar y justificar sus ideas.
Esta actividad permite vincular la literatura con la vida cotidiana, fomentando una comprensión más profunda del lenguaje figurado y de las emociones humanas, en un formato dinámico y cercano para los estudiantes.
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ProfeCoins 8
8| Cantidad descargas | 2 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 10 - 13 años |
| Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 72,2 KB |
En esta guía los estudiantes trabajarán la comprensión lectora a través del clásico cuento El traje nuevo del emperador, analizando cómo las acciones de los personajes permiten descubrir su personalidad y forma de actuar.
La guía se divide en tres partes:
1. Lectura comprensiva:
Leerán un cuento entretenido y conocido, identificando hechos importantes y comprendiendo el conflicto principal de la historia.
Leerán un cuento entretenido y conocido, identificando hechos importantes y comprendiendo el conflicto principal de la historia.
2. Análisis de personajes:
Responderán preguntas de alternativa sobre el emperador, los ministros y el niño, reconociendo características como la vanidad, el miedo y la honestidad mediante evidencias del texto.
Responderán preguntas de alternativa sobre el emperador, los ministros y el niño, reconociendo características como la vanidad, el miedo y la honestidad mediante evidencias del texto.
3. Reflexión y organización de ideas:
Desarrollarán preguntas abiertas y completarán una tabla comparativa para relacionar qué hace cada personaje, cómo es y qué parte del texto lo demuestra.
Desarrollarán preguntas abiertas y completarán una tabla comparativa para relacionar qué hace cada personaje, cómo es y qué parte del texto lo demuestra.
Esta actividad busca que los estudiantes comprendan que los personajes se conocen no solo por lo que dicen, sino también por sus acciones y decisiones dentro de la historia.
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ProfeCoins 10
10| Cantidad descargas | 1 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 10 - 12 años |
| Info. del archivo | pdf, 10 páginas, 8,08 MB |
En este PPT se trabaja la comprensión lectora a través del análisis de personajes, aprendiendo a identificar sus acciones, emociones y características usando evidencias del texto. Mediante actividades dinámicas e imágenes motivadoras, los estudiantes desarrollan habilidades de interpretación y argumentación.
La clase incluye:
1. Normas y clima de aula:
Presentación de acuerdos básicos para favorecer una buena convivencia y participación en clase.
Presentación de acuerdos básicos para favorecer una buena convivencia y participación en clase.
2. Activación emocional:
Dinámica inicial “¿Cómo te sientes hoy?” para conectar con las emociones y preparar el aprendizaje.
Dinámica inicial “¿Cómo te sientes hoy?” para conectar con las emociones y preparar el aprendizaje.
3. Ruta y objetivo de la clase:
Se trabaja el propósito de analizar cómo es un personaje a partir de lo que hace, dice y siente dentro de una historia.
Se trabaja el propósito de analizar cómo es un personaje a partir de lo que hace, dice y siente dentro de una historia.
4. Actividad visual “Veo, pienso, imagino…”
Los estudiantes observan una imagen y realizan predicciones sobre la personalidad y emociones del personaje.
Los estudiantes observan una imagen y realizan predicciones sobre la personalidad y emociones del personaje.
6. Ticket de salida:
Cierre reflexivo para consolidar lo aprendido y responder por qué es importante usar evidencias del texto.
Cierre reflexivo para consolidar lo aprendido y responder por qué es importante usar evidencias del texto.
Este material busca fortalecer la comprensión lectora, la inferencia y el análisis literario de forma entretenida y significativa para estudiantes de 6° básico.
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ProfeCoins 6
6| Cantidad descargas | 8 |
| Tipo de recurso | Guía de trabajo |
| Edad recomendada | 12 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 3 páginas, 82,8 KB |
Solidaridad y amistad
En esta guía trabajaremos el valor de la amistad y la solidaridad a través de uno de los relatos más conocidos de Harry Potter y la piedra filosofal. Mediante fragmentos adaptados de la historia, los estudiantes reflexionarán sobre cómo la unión, la valentía y el apoyo mutuo permiten superar grandes desafíos.
La guía se divide en tres partes:
1. Comprensión lectora inicial:
Leerás un fragmento donde Harry, Ron y Hermione enfrentan obstáculos juntos, respondiendo preguntas sobre los valores presentes en la escena.
Leerás un fragmento donde Harry, Ron y Hermione enfrentan obstáculos juntos, respondiendo preguntas sobre los valores presentes en la escena.
2. Análisis profundo del texto:
A través de una aventura llena de desafíos, identificarás acciones de amistad, sacrificio, trabajo en equipo y emociones de los personajes.
A través de una aventura llena de desafíos, identificarás acciones de amistad, sacrificio, trabajo en equipo y emociones de los personajes.
3. Escritura creativa:
Crearás tu propio relato breve donde un grupo de amigos enfrente una dificultad y logre superarla gracias a la solidaridad.
Crearás tu propio relato breve donde un grupo de amigos enfrente una dificultad y logre superarla gracias a la solidaridad.
Esta actividad busca que los estudiantes comprendan que la verdadera amistad se demuestra en los momentos difíciles, cuando ayudamos, acompañamos y confiamos en los demás.
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ProfeCoins 5
5| Cantidad descargas | 6 |
| Tipo de recurso | Clase |
| Edad recomendada | 12 - 15 años |
| Info. del archivo | pdf, 8 páginas, 12,6 MB |
Unidad: Solidaridad y amistad en tiempos de redes sociales
En este PPT se trabaja una clase enfocada en reflexionar sobre cómo las redes sociales pueden fortalecer o dañar las relaciones entre adolescentes. A partir de una pregunta inicial, un video de reflexión y un ticket de salida, los estudiantes analizan situaciones reales vinculadas a la convivencia, el respeto y el uso responsable de internet.
La clase incluye:
- Objetivo y ruta de aprendizaje para guiar el trabajo desde el inicio.
- Pregunta de reflexión sobre si las redes sociales unen o separan a las personas.
- Actividad con video para conectar el contenido con una situación real de bullying y redes sociales. Noticia de Katy Winter
- Ticket de salida para cerrar la clase con compromisos personales.
Este material busca que los y las estudiantes comprendan que las redes sociales también influyen en la amistad, la solidaridad y la convivencia, promoviendo una mirada crítica y responsable sobre su uso.
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