Esta guía de actividades  tiene como objetivo ejercitar o resolver sumas de números del 0 al 20 en forma vertical. Para estudiantes desde primer y segundo año de la asignatura de matemática . Diseñada en formato PDF A4 

Clase de adición con temática de supermercado, deben contar los alimentos que compra en total la mamá cerdita, es decir, las frutas, verduras, lacteós y dulces que compro en total.
Trabaja la adición en el ambito númerico del 0 al 20. Es editable, excepto la portada ya que es un pantallazo.

PPT con temática de halloween, sobre la suma en el ambito númerico del 0 al 20.
Contiene un apartado para recordar que es la suma en palabras simples como tambien entendible y 4 ejercicios con animación.
Es editable el PPT y está dirigido a un primero básico.

Holaa! Comparto 4 cartones (A-B-C-D) para jugar al bingo con números desde el 0 hasta el 20. Se puede indicar la cifra directamente o proponerlo como desafíos incorporando cantidad de decenas y unidades de la cifra, sumas, restas y todo lo que le guste al grupo(:

OA 9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representando adiciones y sustracciones de forma pictórica; representando el proceso en forma simbólica 

OA 9. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:• usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia  • representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo • representando el proceso en forma simbólica • resolviendo problemas en contextos familiares • creando problemas matemáticos y resolviéndolos.

 | OA 9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 con dossumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representandoadiciones y sustracciones de forma pictórica; representando el proceso en forma simbólica. OA 18 Identificar y comparar la longitud de objetos Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto. | usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo representando el proceso en forma simbólica resolviendo problemas en contextos familiares creando problemas matemáticos y resolviéndolos.
Formato Word, editable.

 Matemática: Guía de trabajo, sumas hasta el 10. 
Acción de juntar y agregar.

 OA 9 1º Básico: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo; representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas en contextos familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos.

Te invito a descargar y utilizar este material. Corresponde a 9 clases de las sumas hasta el 10.
El objetivo trabajado es el OA 9 de 1º Básico: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente.

Evaluación de matemática para niños de seis y siete años de edad, contiene sumas simples hasta el número veinte.
 | OA 10 Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas de manera concreta, pictórica y simbólica.

OA3 :Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica