Esta guía de actividades  tiene como objetivo ejercitar o resolver sumas de números del 0 al 20 en forma vertical. Para estudiantes desde primer y segundo año de la asignatura de matemática . Diseñada en formato PDF A4 

Un recurso de prueba de adición y sustracción hasta el 20 es una herramienta de evaluación diseñada para medir el nivel de comprensión y dominio de estas operaciones matemáticas en estudiantes de nivel inicial.

Clase de adición con temática de supermercado, deben contar los alimentos que compra en total la mamá cerdita, es decir, las frutas, verduras, lacteós y dulces que compro en total.
Trabaja la adición en el ambito númerico del 0 al 20. Es editable, excepto la portada ya que es un pantallazo.

PPT con temática de halloween, sobre la suma en el ambito númerico del 0 al 20.
Contiene un apartado para recordar que es la suma en palabras simples como tambien entendible y 4 ejercicios con animación.
Es editable el PPT y está dirigido a un primero básico.

Holaa! Comparto 4 cartones (A-B-C-D) para jugar al bingo con números desde el 0 hasta el 20. Se puede indicar la cifra directamente o proponerlo como desafíos incorporando cantidad de decenas y unidades de la cifra, sumas, restas y todo lo que le guste al grupo(:

Objetivo de aprendizaje: Demostrar que comprenden la adición de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos. 

Material pictórico / simbólico, 43 ejercicios de sumas con apoyo visual, editable. 
Se pueden plastificar y reutilizar las veces que estime conveniente. 

OA 9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representando adiciones y sustracciones de forma pictórica; representando el proceso en forma simbólica 

OA 9. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:• usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia  • representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo • representando el proceso en forma simbólica • resolviendo problemas en contextos familiares • creando problemas matemáticos y resolviéndolos.

 | OA 9: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 con dossumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representandoadiciones y sustracciones de forma pictórica; representando el proceso en forma simbólica. OA 18 Identificar y comparar la longitud de objetos Identificar y comparar la longitud de objetos, usando palabras como largo y corto. | usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo representando el proceso en forma simbólica resolviendo problemas en contextos familiares creando problemas matemáticos y resolviéndolos.
Formato Word, editable.

 Matemática: Guía de trabajo, sumas hasta el 10. 
Acción de juntar y agregar.

 OA 9 1º Básico: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos: usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia; representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo; representando el proceso en forma simbólica; resolviendo problemas en contextos familiares; creando problemas matemáticos y resolviéndolos.