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Hola profes!
Les traigo este recurso interactivo sobre los animales y sus habitats. A mis alumnos les facina este recurso ya que realmente se siente como estar en un safari.
Al final incluye un "Guess the animal" donde de acuerdo a la descripcion y a la imagen que se irá revelando tienen que adivinar el animal.
Espero les guste!

Convierte a tus alumnos en exploradores con este juego de Safari, donde a través de los binoculares tendrán que adivinar el animal y el hábitat en el que se encuentra. El recorrido tiene más de 10 animales para descubrir. 
Da like, comenta y comparte con otros profesores.

Power Point Interactivo (Archivos de solo Lectura / No editables)
Para poder conocer a todos los animales, deberá
realizar las siguientes actividades:
• Conocer el Sonido “r” con su respectivo
Grafema.
• Conocer las 10 Palabras escritas asociadas a
su expresión verbal.
• Asociar la imagen del estímulo con su palabra
escrita.
• Discriminación auditiva de R v/s RR
Ejercitar la Memoria Visual y Auditiva Verbal.
Dentro del recorrido, el explorad@r deberá:
• Elegir su avatar de jugador.
• Avanzar en medio del zoológico
• Encontrar el animal
misterioso.

Para poder conocer a todos los animales, deberá
realizar las siguientes actividades:
• Conocer el Sonido “rr” con su respectivo
Grafema.
• Conocer las 10 Palabras escritas asociadas a
su expresión verbal.
• Asociar la imagen del estímulo con su palabra
escrita.
• Discriminación auditiva de pares mínimos.
Ejercitar la Memoria Visual y Auditiva Verbal.
Dentro del recorrido, el explorad@r deberá:
• Elegir su avatar de jugador.
• Avanzar en medio del zoológico
• Encontrar el animal
misterioso.

esta credencial la podemos usar en una actividad con los animales de la selva, ya que podemos crear un safair en nustras aulas, y asi dar un recorrido entre la imaginacion y la realizad en la selva o zoologico.

Esta guía tiene como objetivo "leer una noticia" para desarrollar las habilidades de Extraer información implícita y explícita –coherencia y cohesión en la gramática. 
Instrucciones: una vez leída la noticia “El safari se traslada a Chile” en la página 34 de tu texto del estudiante e identificadas sus partes; responde cada pregunta con lápiz grafito, cuidando la ortografía al escribir y seleccionando la alternativa correcta en el caso de preguntas de alternativas.       

This test is about giraffes and birds.
The students read and identify the story elements. Then, they have to compare and contrast both animals in a venn diagram.
Finally, you can decide asking them to write sentences about animals.
The border is from https://pageborders.org/download/safari-border/

Este recurso contiene imagenes, videos, y actividad de comprensión auditiva relacionadas a la temática "Farm animals". El objetivo de esta actividad es promover la participación de los/as estudiantes identificando los animales de la granja y siendo capaces de expresar sus nombres en inglés. Esta actividad esta pensada para estudiantes desde pre-k a 2do básico, por esa razón la presencia de texto escrito es mínima. La actividad de listening comprehension es de SuperSafari. Adjunto los recursos.

Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos.