¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Este recurso está formado por en unos dibujos para colorear y recortar y vestir a los muñecos con las prendas de vestir y los accesorios que cada persona quiera, también se puedan diseñar y recortar las prendas de ropa que cada uno quiera. 

En esta ocasión, les traigo estas bonitas fichas para colorear y desarrollar la creatividad del niño.  Aprenderá a  asociar las ropas de las diferentes estaciones del año. En las mismas deberán cortar, pegar y colorear como más deseen.

Hola! Hoy les comparto una serie de tarjetas para el comienzo de clases. Son carteles para colocar en los cuadernos y también carteles para colocar en sus ropas para poder recordar sus nombres. 
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 | CONTENIDOS Clases 1, 2,  | CLASE 1 ( 45 minutos) | CLASE 2  (45 minutos)
|   Conceptuales: Reconocimiento de objetos.  Procedimentales: Probar y evaluar la calidad de los trabajos.  Actitudinales: trabaja en equipo | OBJETIVO: Reconocimiento de objetos del siglo XX.  INICIO: Saludo inicial. Invitación a los alumnos a mantener la actitud adecuada para iniciar la clase. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué recuerdan de la clase  anterior?, con el objetivo  de guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que saben. El profesor da a conocer el objetivo de la clase.  DESARROLLO: Los estudiantes leen en conjunto el siguiente texto: “Cuando se pusieron en operaciones las primeras oficinas salitreras  en medio del desierto, una de las primeras preocupaciones de los  dueños de estas usinas fue el abastecimiento de los recursos básicos de sobrevivencia de sus trabajadores y sus familias. De esta manera, se ideó el método de dotarlas de grandes almacenes llamados pulperías y cuya administración sería la misma de la compañía salitrera”.  Luego comentan los tipos productos que se comercializaron en esos lugares y la calidad que podrían haber tenido. Después, el  docente muestra objetos o imágenes de dichos productos, que  se comercializaron en las pulperías de las salitreras hasta inicios del siglo XX, como candelabros, botellas, latas, fichas, bolsas, herramientas, ropas, entre otros. Cada estudiante elige un objeto y registra sus características,  funciones, materiales y tipos de usuario. PPT  CIERRE: ¿Qué les pareció la clase? ¿Habían observado algunos objetos en casas o museos? | OBJETIVO: Reconocimiento de objetos del siglo XX.  INICIO: Saludo inicial. Invitación a los alumnos a mantener la actitud adecuada para iniciar la clase. El profesor pregunta a los estudiantes ¿Qué recuerdan de la clase  anterior?, con el objetivo  de guiar a los alumnos a darse cuenta de lo que saben. El profesor da a conocer el objetivo de la clase.  DESARROLLO: Preparan presentación  en ppt e informe en Word,  con distintos objetos del siglo XX, se aplica Pauta grupal, utilizan las TIC.  CIERRE: En grupos se reparten los materiales para la exposición y creación de vestimenta para dicha presentación, se les pregunta que les pareció la actividad.

Hice este PDF de repaso para la lectura oral para niños que comienzan su 2° básico, pero se puede usar cuando quieran. Lo dividí en clases pensando que al final de cada clase se ocupe, la idea es que se haga durante todo marzo.

Cada clase cuenta con palabras de lectura rápida y con un lectura (todas son sacadas de aquí)

Se puede ir jugando y cambiando la manera de leer con el curso:

¡Si se les ocurre otra manera déjenlo en los comentarios!

Este recurso tampoco lo he usado porque es para marzo 2021 ¡Cuéntenme si lo usan!

Repaso a modo de juego de los hábitats.

Se divide el curso en 3 (o en cuántos quieran). Luego se ponen en filas y a medida que se va proyectando el PPT los niños corren si es que se saben la respuesta. Cuando el alumno dice su respuesta es la profesora que escoge a un jurado y le preguntamos a ese estudiante ¿Está correcta la respuesta?, a mí me encanta que se corrijan entre ellos y sean capaces de desarrollar su pensamiento crítico.

En esta presentación podrás encontrar la información para repasar una parte de los contenidos de la priorización curricular de 4° básico 2020. En la última diapositiva podrás encontrar un link de un juego de wordwall que cree para practicar los contenidos estudiados en la presentación. También en mis recursos podrás encontrar la segunda parte y podrás tener la información para repasar antes de la evaluación diagnóstica.

Segunda parte del repaso de la priorización curricular de 4° básico 2020. En este archivo también encontrarás los contenidos estudiados y al finalizar un link de juego wordwall que desarrollé que te permitirá poner en práctica lo estudiado.

En esta presentación podrás encontrar la información para repasar una parte de los contenidos de la priorización curricular de 3° básico 2020. En la última diapositiva podrás encontrar un link de un juego de wordwall que cree para practicar los contenidos estudiados en la presentación. También en mis recursos podrás encontrar la segunda parte y podrás tener la información para repasar antes de la evaluación diagnóstica. 

 Segunda parte del repaso de la priorización curricular de 3° básico 2020. En este archivo también encontrarás los contenidos estudiados y al finalizar un link de juego wordwall que desarrollé que te permitirá poner en práctica lo estudiado.