El manejo de las tijeras es un área de desarrollo frecuentemente infravalorada, pese a que requiere destreza manipulativa, coordinación bilateral, coordinación ojo-mano, integración sensorial, secuenciación, ritmo y atención. 

Todas ellas son también habilidades necesarias para el juego y el aprendizaje.

El desarrollo adecuado de esta habilidad, entre otras, los preparará para el proceso de escritura.

El presente cuadernillo contiene fichas con imágenes coloridas y llamativas que los ayudarán a practicar el corte, al mismo tiempo, fortalecen los músculos de sus manos, porque requiere que abran y cierren los dedos constantemente. 

Recortar también desarrolla la coordinación ojo-mano porque los niños deben ser capaces de mover las manos mientras miran algo.

Estas fichas también pueden ser utilizadas con niños/as de distintos rangos etarios , que presenten problemas de motricidad fina, falta de atención y concentración.

Espero que les sea de mucha utilidad.

En este documento encontraréis dos ejemplos de informes para alumnado de aula específica ( distinguiendo nivel I ( nivel infantil 1º ciclo) nivel II ( infantil 2º ciclo).  Se tiene en cuenta la normativa LOMLOE  ( conectando las competencias con las habilidades específicas a trabajar con nuestro alumnado de AE. 

En el informe nivel I se establecen indicadores correspondientes a la implementación de un SAAC. 

Listo para imprimir y marcar con X. 

Entre los apartados que se evalúan están 

Para próximos trimestres se pueden añadir celdas nuevas y ampliar los objetivos a trabajar con el alumnado. 

Espero que os resulte de utilidad. 

Clase de matemáticas, pensada en tercero o cuarto básico. Repaso del perímetro con ejercicios, además introducción al estudio y aplicación de medidas del área, como prerrequisito multiplicar. Actividades para resolver durante la clase zoom