Materia: Ingles
Tema: Modal verbs
Esta es una guía rápida acerca de los verbos modales en ingles, incluye la definición de un Modal Verb, tipos, ejemplos y usos, así como ejercicios de practica para repasar lo aprendido en clase. 

This document discusses the modal verbs "could" and "should". Could is used to express abilities in the past, permission, and future possibility with more uncertainty than "may". Could expresses an idea or option without imposing judgment. Should is used to give advice, express expectations, and suggest a less strong possibility. Should expresses one's opinion on an action to take, such as advice between peers or family.

La función del apoyo visual es posibilitar al alumno que se comunique, que pueda recibir y trasmitir mensajes. Algunos autores  afirman que la estructura visual ayuda a dar informaciones a nivel de entrada, que es una habilidad de la persona con autismo, y disminuye los déficits de entrada auditiva.

La función del apoyo visual es posibilitar al alumno que se comunique, que pueda recibir y trasmitir mensajes. Algunos autores  afirman que la estructura visual ayuda a dar informaciones a nivel de entrada, que es una habilidad de la persona con autismo, y disminuye los déficits de entrada auditiva.

La filosofía en cuanto disciplina centrada en la praxis posibilita un vínculo esperanzador en torno a las problemáticas referidas al mundo, al hombre, a las relaciones sociales y al medio ambiente desde la interpretación de la complejidad del concepto mundo, como lugar que es común a todos los hombres y que exige descubrir esa correspondencia que hay entre las significaciones comunes que se presentan como realidad cotidiana.
El presente folleto contiene algunas actividades teóricas y prácticas para introducir al concepto filosofía

Desarrolla la habilidad fonológica que es habilidad que posibilita a los niños y niñas a reconocer, identificar y manipular los sonidos (fonemas) que componen a las palabras. Con éste recurso se busca que idenfiquen las vocales dentro de una palabra, pero enfocada en las profesiones.

Les comparto la planificación de la clase en la que los alumnos deberán caracterizar los entornos que posibilitaron el surgimiento de las primeras civilizaciones y explicar la importancia que tuvieron las ciudades en sus orígenes.

Incluye actividades del libro, análisis de mapas y mapas conceptuales (con las respuestas esperadas de los estudiantes).

Para esta clase necesitarán el libro del Mineduc 2020, disponible en el siguiente link.

Hay un prezi que complementa esta clase que está subido por si quieren descargarlo.

Les comparto la actividad de mapa conceptual de la clase en la que los alumnos deberán caracterizar los entornos que posibilitaron el surgimiento de las primeras civilizaciones y explicar la importancia que tuvieron las ciudades en sus orígenes.

La idea del mapa conceptual es que los alumnos lo completen utilizando los conceptos del recuadro.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las encontrarán en la planificación completa de la clase, disponible en este link.

Hay un prezi que complementa esta clase que está subido por si quieren descargarlo.

OA14
Caracterizar el Imperio Inca, y analizar los factores que posibilitaron la dominación y unidad del Imperio (por ejemplo, red de caminos y sistema de comunicaciones, sistemas de cultivo, organización social, administración, ejército, mita y yanaconaje, sometimiento de pueblos y lengua oficial, entre otros).

El desarrollo de la conciencia fonológica en niños pequeños no solo favorece la comprensión de las relaciones entre fonemas y grafemas, sino que les posibilita descubrir con mayor facilidad cómo los sonidos actúan o se “comportan” dentro de las palabras.