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Guía de comprensión lectora 1° básico.
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Recommended age 6 - 9 years
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Guía en formato power point editable de lenguaje, primer año básico "Lectura y comprensión de un texto". La actividad contiene 2 páginas con las siguientes actividades:
-Lectura breve de un texto.
-Preguntas de comprensión de lo leído.
-Sopa de letras en donde deben encontrar 5 palabras que aparecen en el texto.
- Identificar recortando lo relacionado del texto con los personajes.

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Leer y escribir el dígrafo CH Leer y escribir el dígrafo CH Leer y escribir el dígrafo CH
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Recommended age 5 - 7 years
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 Guía de aprendizaje de lenguaje y comunicación desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 4 "Leer palabras aisladas y en contexto, explicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa o compleja y dígrafos rr-qu-ll-ch"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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Leer y escribir el dígrafo LL Leer y escribir el dígrafo LL Leer y escribir el dígrafo LL
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 Guía de aprendizaje de lenguaje y comunicación desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 4 "Leer palabras aisladas y en contexto, explicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa o compleja y dígrafos rr-qu-ll-ch"

Aprendeguías es un proyecto chileno para apoyar la labor educativa de profesionales de la educación y padres, aportando material de calidad desarrollado por profesora de educación general básica. 

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Leer y escribir el dígrafo RR Leer y escribir el dígrafo RR Leer y escribir el dígrafo RR
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 Guía de aprendizaje de lenguaje y comunicación desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a objetivo de aprendizaje designado por el MINEDUC OA 4 "Leer palabras aisladas y en contexto, explicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa o compleja y dígrafos rr-qu-ll-ch"

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Leer  y escribir la letra P Leer  y escribir la letra P Leer  y escribir la letra P
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Guía de aprendizaje de Lenguaje y comunicación desarrollada para niños que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 3 "Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica) reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas" y OA 4 "Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja"
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Leer y escribir la letra D Leer y escribir la letra D Leer y escribir la letra D Leer y escribir la letra D
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Guía de aprendizaje o evaluación con 10 actividades de Lenguaje y comunicación desarrollada para niños y niñas que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 3 "Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas." y OA 4 "Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja, y dígrafos"

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Leer y escribir la letra N Leer y escribir la letra N Leer y escribir la letra N Leer y escribir la letra N
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Guía de aprendizaje o evaluación con 10 actividades de Lenguaje y comunicación desarrollada para niños y niñas que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 3 "Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas." y OA 4 "Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja, y dígrafos"

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Leer y escribir "el, la, los, las" Leer y escribir "el, la, los, las" Leer y escribir "el, la, los, las"
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Recommended age 5 - 7 years
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Guía de aprendizaje o evaluación con 8 actividades de Lenguaje y comunicación desarrollada para niños y niñas que cursan 1° básico en base a los planes y programas y objetivo de aprendizaje del MINEDUC OA 3 "Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas." y OA 4 "Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o compleja, y dígrafos"

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Aprendamos a leer tomo 1 Cuadernillo de lectura Aprendamos a leer tomo 1 Cuadernillo de lectura Aprendamos a leer tomo 1 Cuadernillo de lectura Aprendamos a leer tomo 1 Cuadernillo de lectura Aprendamos a leer tomo 1 Cuadernillo de lectura
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Recommended age 5 - 10 years
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Este material es un libro que tiene como base el silabario común, sin embargo, está mejorado. Utiliza letra script, ya que mis estudiantes aprendieron con el leo primero, de todas maneras, sirve para todo niño o niña.
Incluye:
- Lectura de sílabas 
- Escritura de sílabas
- Escritura de palabras 
- Lectura de palabras y oraciones según la cantidad de letras que vaya conociendo el o la estudiante

¡¡Espero les guste!!
Juego de aprendamos a leer (tomo 1) Juego de aprendamos a leer (tomo 1) Juego de aprendamos a leer (tomo 1) Juego de aprendamos a leer (tomo 1) Juego de aprendamos a leer (tomo 1)
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Recommended age 5 - 10 years
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Estimados, este es un juego de tablero, ya que trae la escalerita de "retrocede 3, avanza 5", etc. Sin embargo, lo puedes utilizar sin éste... Este juego, está organizado por letra que vayas trabajando con el libro tomo 1. Sirve para generalizar el aprendizaje y trabajar lo aprendido de una manera divertida y en grupo. 

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