📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Esta infografía está pensada para ayudar a los estudiantes de cuarto básico a comprender el concepto de las inecuaciones de manera visual y fácil de seguir. A través de ejemplos sencillos y colores llamativos, los alumnos aprenderán cómo se representan las inecuaciones (como x > 3 ox ≤ 5), qué significan los signos de desigualdad (mayor que, menor que, mayor o igual que, menor o igual que) y cómo resolverlas. La infografía incluye comparaciones con situaciones cotidianas para hacer más accesible el c1cepto, mostrando cómo las inecuaciones son útiles en la vida diaria. Además, se explica cómo representar soluciones gráficamente en una recta numérica, facilitando la comprensión

Padre ideal

Estas ilustraciones sirven como un buen recurso didáctico para el aula para aprender la lectura del reloj. Pueden imprimirlas y jugar también al juego de la memoria. 

  Las ilustraciones son una concepción del proceso enseñanza aprendizaje en el cual el alumno se enfrenta a los aspectos opuestos del objeto de estudio, revelados por el profesor y los asimila como esquema docente, medios gráficos, cuya solución se efectúa mediante tareas cognitivas y láminas que contiene elementos ilustrativos con los cuales se adueñan de nuevos conocimientos.  

Contar números del 1 al 1000 en diferentes intervalos es esencial para desarrollar habilidades matemáticas. Contar de 5 en 5 fortalece la comprensión de patrones y la multiplicación. Contar de 10 en 10 mejora el entendimiento del sistema decimal y la base 10. Contar de 100 en 100 ayuda a visualizar grandes cantidades y facilita el manejo de números grandes. Estas prácticas mejoran la fluidez y el sentido numérico, fundamentales en matemáticas avanzadas. Además, contar en intervalos variados fomenta el pensamiento crítico y la resolución de problemas, habilidades cruciales en la educación matemática.

Las unidades de tiempo son medidas que se utilizan para cuantificar la duración de eventos o intervalos temporales.

OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: 

ØGeneralizándola como la suma de una constante con una función lineal. 

ØTrasladando funciones lineales en el plano cartesiano.

ØDeterminando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. 

ØRelacionándola con el interés simple. 

ØUtilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. 

OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: 

ØGeneralizándola como la suma de una constante con una función lineal. 

ØTrasladando funciones lineales en el plano cartesiano.

ØDeterminando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. 

ØRelacionándola con el interés simple. 

ØUtilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. 

 | OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: Ø  Generalizándola como la suma de una constante con una función lineal. Ø  Trasladando funciones lineales en el plano cartesiano. Ø  Determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. Ø  Relacionándola con el interés simple. Ø  Utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas

OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: 

Ø  Generalizándola como la suma de una constante con una función lineal. 

Ø  Trasladando funciones lineales en el plano cartesiano.

Ø  Determinando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. 

Ø  Relacionándola con el interés simple. 
Utilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas 

Mantenga su programación semanal de clase actualizada con esta cómoda plantilla accesible. Escriba la hora de inicio y el intervalo de tiempo para su hoario semanal Plantillas Horario Excel para el trabajo, negocio o escuela. Horario de semana completo

Esta guía de la Hora trabaja los siguientes indicadores:

- Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales usando los conceptos de AM y PM.
- Resolver problemas calculando minutos, horas y segundos en interválos de tiempo.